Если ваш ребёнок путает право и лево, не спешите волноваться. С точки зрения работы мозга это абсолютно нормально. Просто отделы, которые отвечают за ориентацию в пространстве, ещё дозревают. И мы можем помочь им развиться - через простые и весёлые игры.
Мозг сначала должен составить чёткую карту самого тела: где какая рука, нога, где они находятся относительно друг друга. Без этого дальше двигаться сложно. Если у ребёнка нет чёткого «внутреннего плана» собственного тела (где правая рука, где левая, как далеко он может дотянуться), ему сложно оценивать расстояние, размеры и расположение предметов вокруг. В результате могут возникнуть трудности, такие как зеркальное написание букв и цифр, нарушение координации движений, путаница в пространственных понятиях (право-лево, выше-ниже), а также сложности в освоении навыков самообслуживания (завязывание шнурков, застегивание пуговиц).
Что можно сделать дома:
Игра «Карта тела»:
1. Изучаем на себе: Называем и показываем части тела, включая «сложные» (предплечье, голень, запястье). Можно надеть яркий браслет на предплечье для наглядности.
2. Рисуем схему: Обводим ладошку или рисуем человечка, подписываем все части.
3. Закрепляем: Даём команды: «Положи правую ладонь на левое предплечье» или «Покажи на рисунке, где у человека голень».
Играйте в перекрёстные движения: правой рукой дотроньтесь до левого уха, левой рукой - до правого колена.
Когда ребёнок твёрдо знает, где у него «право» и «лево», мозг учится проецировать эти знания на внешний мир. Следующий шаг - понять, что у мамы тоже есть правая рука, и она не совпадает с его собственной. И что мяч может лежать «справа» от стула.
Практикуем в игре:
Игра «Робот и зеркало»: встаньте напротив ребёнка. Поднимите правую руку - он должен поднять левую, как в отражении.
Давайте задания с предлогами: «Положи мишку под стол», «Поставь чашку справа от тарелки». Просите объяснить, где что лежит: «Опиши, как идти от двери к твоему столу?»
Самый важный для школы навык: ориентировка на листе бумаги.
Умение действовать в двухмерном пространстве (на листе) критически важно для письма, чтения и математики. Оно созревает одним из последних. Если здесь есть сложности, ребёнок может неаккуратно писать, съезжать со строки, путать расположение цифр в тетради.
Готовимся легко и без давления:
Графические диктанты («две клетки вправо, одна вниз»). Начните с крупных клеток и простых узоров.
Рисование по инструкции: «Нарисуй солнце в верхнем правом углу, а внизу посередине — домик».
Игра «Морской бой» на маленьком поле (3х3 или 4х4 клетки). Это учит координатам и пространственному мышлению.
Главное правило: идём шаг за шагом
Нельзя требовать от ребёнка аккуратного письма в строчках, если он ещё не уверенно отличает право от лево на себе. Каждый этап должен быть хорошо освоен, прежде чем переходить к следующему. ❗Идеально, когда навыки доведены до автоматизма, тогда они становятся надёжной основой для учёбы.
📣Когда стоит насторожиться? Если после 6,5–7 лет путаница сохраняется постоянно, а не время от времени.
Но в большинстве случаев ежедневные 5–10 минут игр на ориентацию («Карта тела», «Зеркало», «Робот», «Графический диктант») дают прекрасный результат. Продолжайте терпеливо и с любовью поддерживать своего ребёнка. Он обязательно всему научится, ведь он чувствует вашу уверенность в нём.
Дария Бучатская, нейропсихолог