-эта фраза прозвучала вчера на лекции. Как вы думаете, по какому предмету была лекция?
Математика!
Её произнес математик аж 2 раза за лекцию (с отсылкой на авторство своего научного руководителя, естественно, тоже математика). И мысль эта возникает как эмоция-возглас-восхищение, когда смотришь на результаты некоторых вычислений.
Но расскажу по порядку.
Я учусь на магистерской программе МГУ "Когнитивная нейронаука". И это междисциплинарная программа, когнитивные науки включают 6 разделов:
Магистерская программа «Когнитивная нейронаука» реализуется факультетом психологии совместно с механико-математическим, биологическим и философским факультетами МГУ под эгидой Междисциплинарной научно-образовательной школы Московского университета «Мозг, когнитивные системы, искусственный интеллект».
И вот, по понедельникам, мы приезжаем к математикам изучать искусственный интеллект, а точнее - машинное обучение.
На этом сложные слова закончились :) Перехожу на нормальный человеческий язык.
Представьте, вы не выспались.
И плохо себя чувствуете.
Эти 2 события могут быть связаны причинно-следственной связью:
плохо себя чувствую,
потому что не выспался.
2 события - 1 связь.
Всё просто.
И наша психика всё время пытается построить как можно больше таких связей (управляющих убеждений) про то, как вообще в жизни всё устроено.
Почему и за что любят, почему можно получить зарплату больше, почему я поругался с родственником...
Тысячи "ПОЧЕМУ" существуют в мире!
И вся наука создана ради того, чтобы найти как можно больше ответов на вопрос "ПОЧЕМУ".
Тогда можно лечить болезни, строить самолеты, дома, метро придумать, похудеть можно и т.д.
И самое интересное в науке, самый актуальный вопрос на данный момент - а бывает ли СЛУЧАЙНОСТЬ?
Почему машина проехала и забрызгала грязью именно меня? Почему я бежал на автобус и дверь захлопнулась передо мной прямо за долю секунды! Как обидно!
И более крупные вопросы: почему у кого-то муж хороший; у кого-то плохой; а у кого-то никакого; а у кого-то и муж, и любовник.
Очень много вопросов!
Почему кто-то старается изо всех и ничего у него не получается, а кто-то живет "спустя рукава" и ему само всё в руки плывет? Или будет расплата/вознаграждение потом? Или не существует справедливости?
Очень много вопросов!
И психология пытается на некоторые из них отвечать, т.к. накопила уже огромный объем информации за 150 лет активного изучения поступков и судеб, разных совпадений.
И ученому важно именно научное изучение.
Личный опыт 1-го человека ОЧЕНЬ ограничен!
В исследованиях берется 30-100 и даже тысячи человек, чтобы попробовать найти закономерности.
Почему ребенок плохо учится? У него интеллект низкий? Или дома родители постоянно ругаются и ресурсов психики просто не хватает, чтобы и стресс дома перерабатывать, и на учебу силы оставить? Или у него убеждения, так вот папа рассказывал, что учеба ни на что не влияет и нет смысла в неё вкладывать силы? Или он сам видел, что кто-то (старший брат, дядя, сосед, ...) учился очень хорошо, даже доктором наук стал, а на машину не заработал, тогда зачем весь этот труд? Или он рад бы учиться, но стал объектом буллинга и школу ненавидит? или... специалисты назовут ещё 10-20-30 факторов.
И чтобы в исследовании ответить на вопрос про влияние КАЖДОГО фактора на конкретного ребенка, ученые использую математику, статистику.
Вот представьте:
- 1000 детей в исследовании,
- 30 факторов могут влиять.
Очень сложные расчеты! Нужно оценить вклад каждого фактора в ситуацию с каждым ребенком.
Тогда мы можем что-то говорить с достаточной степенью уверенность о каких-то закономерностях, а не "мне так кажется", потому что "соседка на лавочке сказала".
Но это всё ерунда по сравнению с тем, что могут делать компьютеры сейчас.
Глобальный вопрос всё тот же - а есть ли закономерность? Или мы имеем дело со случайностью?
Случайно попалась гениальная учительница в 1-м классе, и ребенок так влюбился в школу, что все остальные факторы не имеют значения. Он просто ради любимой учительницы старался.
И дальше вопрос:
а почему кто-то попадает к хорошей учительнице (родителям, жене, мужу, руководителю, другу ...),
а кто-то к плохому и всю жизнь мучается?
Это случайность? Или есть более высокий закон, который называют, например, словом "судьба" или "урок".
Вот дала жизнь такой урок, чтобы человек встретился именно с таким начальником, и приобрел с ним именно такие свойства, благодаря которым и раскроется его личность.
Тогда кто такая "жизнь" и по какому принципу она создает эти "уроки"?
Т.е., на каждом витке рассуждений, мы обязаны для себя решить - а как поступать со случайностью? Она есть? Или мы объясняем этим словом меру своего НЕзнания? И если бы мы знали абсолютно все факторы которые влияют на события, то могли бы понять причины, и слово "случайность" нам было бы не нужно.
На этот счет есть огромный спор у физиков. Напишу в отдельной статье, если вам интересно.
Но я вернусь ко вчерашней лекции по математике.
Итак, мы говорим слово "случайно", потому что можем удержать в голове 2-3-5-10 факторов, которые влияют на ситуацию по нашему представлению.
А если их 100?
Если это такой узор факторов, который нам просто не дано удержать в голове?
И теперь у нас есть компьютеры, вычислительная мощность которых позволяет работать с таким огромным числом параметров.
Человеческий мозг никогда не учтет одновременное влияние даже 20-ти причин. Это очень много для нашего мышления!
А компьютер может учесть 1000 факторов. И даже больше. 100 тыс. факторов.
Делается так:
- Мы отдаем ему наборы данных. Тысячи и даже миллионы наблюдений (что мы зафиксировали в жизни).
- И говорим ему - найти закономерность.
- И он решает эту задачу! Находит закономерность.
Только закономерность эта состоит из 10-100-1000 и более факторов!
Оказывается, внутри вроде бы хаоса каких-то случайных обстоятельств, есть логика. И когда математики проводят эти вычисления и компьютер выдает эту логику, недоступную человеческому разуму, то не понимаешь - а как с этим быть? Мировоззрение начинает раскачивать. Значит, ЗА ВСЕМ есть причина? Какой-то более фундаментальный, более сложный закон?
Что очень сходится с мировоззрением, которое в философии называется стоицизм.
Стоицизм - это НЕ религия. Это философская система. И важным в этой системе является Логос.
Логос у стоиков - это разумный принцип, который управляет миром.
Добродетель заключается в том, чтобы жить в гармонии с Логосом.
Поскольку Логос - это природа и разум, то жить добродетельно - значит жить "согласно природе" и "согласно разуму".
Мудрец-стоик стремится понять, как устроен мир (законы Логоса), и добровольно следовать им. Он понимает, что всё, что происходит (даже неприятности), происходит по разумной причине, вплетено в ткань судьбы. Его задача - не роптать, а принимать это и выполнять свою роль добросовестно и разумно.
Логос - это то, что делает мир не хаосом, а Космосом (порядком), а человека - не животным, а разумным существом.
Тут можно использовать пример с самолетом.
Представьте, все детали самолета закинули в один мешок и хорошенько потрясли. Потом высыпали - (и к удивлению!) самолета не получилось. Осталась куча деталей и всё.
Почему-то, при наличии всех деталей, нужно ещё что-то (какой-то закон), по которому они все соберутся вместе. И тогда получится работающая система.
Куда бы мы ни посмотрели - везде увидим системы. На самом маленьком уровне и на самом большом - это системы, а не набор деталек в мешке. А значит, есть законы, по которым они собираются вместе.
И когда математик видит, что в этих законах не 2 фактора связаны между собой, а тысячи - это вызывает очень сильные эмоции! Если начать об этом думать всерьез, то или сойдешь с ума, или поверишь в Бога.
А как вы относитесь к случайности?
Бывает она или у всего есть причина?
Автор: Кочеткова Наталья, научный психолог (очное обучение в МГУ по направлениям клиническая психология, нейропсихология), сейчас получаю ещё одну специальность психофизиолога, обучаясь на магистерской программе МГУ "Когнитивная нейронаука".