Есть фраза, которую произносил каждый родитель. Хотя бы раз: «Определись уже!» «Сколько можно метаться?» «Ну что ты опять не знаешь, чего хочешь?» Но правда в том, что способность выбирать не врождённая. Она формируется. И чаще всего — в диалогах с нами. Подросток не теряется сам по себе. Он учится теряться или учится выбирать. И всё зависит от роли взрослого рядом. Можно выделить четыре родительские роли. И только одна из них выращивает самостоятельность выбора. 1️⃣ Стратег: «Я знаю лучше. Делай, как сказано». Что с мозгом подростка: префронтальная кора (центр планирования) отключается. Миндалина фиксирует: «мои желания не важны». Ребёнок привыкает: мои желания не важны. В 20 лет — «не знаю, чего хочу». Или бунт ради бунта. 2️⃣ Защитник: «Я всё решу за тебя, не переживай». Что с мозгом: дофамин не вырабатывается — мозг не запоминает, что выбор может приносить удовлетворение. Вместо этого он учится ждать, когда выберут за него. Мозг не получает опыта выбора. Результат — страх ответс
Подросток «ничего не хочет»? Проверьте, кто сломал его внутренний компас.
21 февраля21 фев
2 мин