: ребёнок идёт по кубикам и одновременно продевает обруч. Со стороны это выглядит как игра.Но по сути здесь происходит очень важная работа. Когда ребёнок шагает по опоре: — включается проприоцепция — тело ищет баланс — мозг учится удерживать ось — появляется ощущение «я стою устойчиво» Когда параллельно добавляется обруч: — включается координация — соединяются движения рук и ног — активируется межполушарное взаимодействие — повышается способность удерживать задачу Это не упражнение на ловкость и не проверка «может / не может». Это упражнение на: — организацию тела — согласование движений — устойчивость нервной системы — способность действовать без перегруза Обратите внимание: мы не ускоряем ребёнка,не подгоняем,не усложняем раньше времени. Наша задача —чтобы движение оставалось собранным,дыхание — ровным,а внимание —доступным. Именно с таких простых, но точных задач начинается база, на которой потом появляется понимание инструкций, самостоятельность и устойчивое поведение. В А