Всем здравствуйте, вы на канале ЦВИ - Центра возрастных исследований. Сегодня разберём тему вреда мобильных устройств для детей. Сразу подписывайтесь на канал, чтобы не пропускать образовательный контент!
"Современные" родители нередко прибегают к помощи электронных устройств: одни их используют для образования, другие - чтобы успокоить или отвлечь малыша. Но специалисты ЦВИ предупреждают: бесконтрольное применение смартфонов и планшетов способно спровоцировать серьёзные отклонения в детском развитии.
Какую именно угрозу представляют электронные девайсы для различных возрастных групп? Существуют ли безопасные способы их применения и могут ли они приносить пользу?
Стоит разобраться, насколько обоснованы опасения относительно влияния цифровых технологий на подрастающее поколение.
Первые 3 года жизни - критически важный период для детского развития, в частности для освоения языка. Чрезмерно раннее знакомство с электронными устройствами препятствует формированию способности к полноценной коммуникации, в развитие речи происходит благодаря эмоциональному контакту и диалогу малыша со значимыми для него людьми, когда он учится озвучивать свои желания.
Период от 3 до 7 лет характеризуется становлением у детей способности к сюжетно-ролевым играм, во время которых они воспроизводят модели взрослого поведения. Этот этап знаменуется интенсивным формированием мозговых структур: происходит развитие креативного мышления, формируются навыки выстраивания отношений как с ровесниками, так и со старшими.
Когда родители перестают активно участвовать в жизни ребёнка из-за того, что гаджеты занимают его время, страдает формирование важнейших навыков. Связь между родителями и детьми ослабевает, что в дальнейшем приводит к неумению выстраивать отношения с ровесниками - ребёнок не может находить общий язык, совместно работать над задачами или искать компромиссные решения. Когда дети попадают в школу, проявляются серьёзные сложности с усвоением материала. Раннее погружение в цифровой мир формирует особый тип восприятия - информация усваивается только через яркие, быстро сменяющиеся картинки, которые тут же стираются из памяти. Ребёнок не способен выстроить логическую цепочку при чтении или прослушивании, теряет нить повествования, не улавливает общий смысл. Это создаёт барьер при работе с книгами: текст воспринимается с трудом, процесс чтения превращается в скучное и изнурительное занятие.
Короче говоря, регулярное взаимодействие с электронными устройствами блокирует естественное развитие, поскольку устраняет необходимость живого общения со взрослыми.
Чрезмерное увлечение электронными устройствами в юношеском возрасте порождает не только проблемки в учёбе, но и барьеры в межличностном взаимодействии. Реальные контакты вытесняются виртуальным пространством социальных платформ, что приводит к отрыву молодых людей от действительности и формированию коммуникативных дефицитов. При жизненных трудностях такая молодёжь крайне уязвима: у них чаще наблюдаются эмоциональные срывы, стрессовые реакции и депрессивные состояния.
Стоит ли полностью оградить малышей от электронных устройств?
Специалисты ЦВИ советуют держать детей младше трёх лет подальше от телефонов и других электронных устройств. В этом "нежном" возрасте малышам критически необходимо познавать окружающую среду через тактильные ощущения, запахи и вкусы, чего цифровое пространство предложить не может. Кроме того, стремительно сменяющиеся красочные изображения на экране негативно влияют на развитие органов зрения и перегружают ещё не сформировавшуюся ЦНС.
Какие устройства наносят меньший вред здоровью ребёнка?
Среди электронных устройств стоит выбирать планшет или компьютер. Время беспрерывной работы с такими устройствами определяется возрастом ребёнка:
Чтобы снизить негативное воздействие на детский организм, размер (диагональ) экрана ПК должен составлять минимум 20 дюймов, а планшета - от 12 дюймов. Важно выполнять специальные упражнения для глаз по завершении работы за компьютером.
Существует ли с медицинской стороны положительное воздействие электронных устройств на подрастающее поколение?
Разумеется, нельзя отвергать преимущества современных технологий. При грамотном подходе к выбору контента возможно найти познавательные мультипликационные фильмы и образовательный материал для дошкольников. Школьникам будут полезны интеллектуальные игры, образовательные курсы, олимпиадные задания и прочие развивающие программы.
Грамотное руководство детским интересом к технологиям способно превратить электронные устройства в эффективный инструмент для обучения и личностного роста. Категорический запрет на использование современных технологий - неправильный подход.
Какие шаги могут предпринять взрослые члены семьи для минимизации негативного воздействия электронных устройств?
Ключевая задача взрослых - обучить ребёнка грамотному взаимодействию с цифровыми технологиями. Необходимо установить чёткие границы: определить ситуации, когда обращение к электронным устройствам уместно и когда недопустимо, познакомить с ценным содержимым. Такой подход позволит ребёнку самостоятельно развить навыки поиска и критической оценки информации в сети.
- Организуйте для ребёнка разнообразие: приобретите развивающие игры, спортивное оборудование, литературу, принадлежности для художественной деятельности и творческой реализации.
- Детям крайне важно взаимодействие с мамой, папой и родными, необходимы совместные увлечения и стремления. При таком подходе у ребёнка не возникнет потребности компенсировать недостаток внимания виртуальным миром.
- НЕЛЬЗЯ! Превращать электроныные устройства в средства успокоения детей!
Радостный малыш, растущий в благоприятной атмосфере, вряд ли столкнется с чрезмерным увлечением смартфонами и планшетами. Как правило, болезненная тяга к экранам возникает при нарушении внутреннего баланса детской психики, при существовании душевной пустоты, которую нечем заполнить!