Власть на исторической «пятёрке» (Гитлер и т. п.) построена на испуге: внутренне человек остаётся невротиком, желания его приобретены во многом в детстве, но он вождю угождает — во многом из страха наказания. На «шестёрке» дело другое: электорату в подсознание желания втирают и он уже без всяких надсмотрщиков из кожи вон лезет, чтобы исполнить «свои» желания.
На «пятёрке» тема индивидуальности никого не беспокоила, потому что индивидуальности не теряли, а подчинялись дисциплине, сейчас все как сговорились и говорят об индивидуальности — хотя даже говорящие этой индивидуальности лишены.
Противоборство в человеческой популяции происходит между жреческой кастой Тёмных и жреческой кастой Светлых, быдло — посередине, расходный материал.
Власть над быдлом (электоратом) на исторической «шестёрке» символизируется шестиконечной звездой (звездой Давида). В высшей тёмной магии это схематическое описание посвящения высшей тёмной жрицы — но не в этой книге подробно об этом говорить. Высший результат — муштровка невротика с полностью разделённым сознанием и подсознанием. На практике блядь может мнить себя чуть ли не девственницей и при этом нисколько не удивляться несовпадению самооценки и реальных своих поступков. У мужчин тоже бывает, что логика почерпнута из светлого мира, а сам харизмат, «ученики» его гонимы неврозами, а неврозы от тёмной цели.
Символ победы светлых над тёмными в период исторической «шестёрки» — шестигранник (пчелиных сот). Поскольку «шестёрка» — первая на Пути логическая ступень, то посвящение затрагивает не только подсознание, но и логику. На «пятёрке» подвиг можно было совершить без логической картины мира, на «шестёрке» логическая картина мира необходима.
Система обучения Бойца включает на «шестёрке» следующее секторы ведения:
Гребень Девы;
Общий ход всемирной истории: Победа-Цель — в результате, двенадцать ступеней-подвигов — подход к Победе-СЛТ;
Психокатарсис: теория плюс практика в виде хотя бы нескольких чудотворных исцелений;
Теория стаи, в особенности, «лопахинский приём» (из фильма «Они сражались за Родину»);
Изучение биографии Сталина, в особенности пути его посвящение;
Обучение способности выживать в условиях, в каких происходили ссылки Сталина;
Преподавателеведение, умение видеть «внутренний жест» людей.
