Министерство просвещения России изменило сроки введения «Духовно-нравственной культуры России» (ДНКР) в школах, предмет будет вводиться поэтапно в течение нескольких лет. Об этом сообщается в официальном МАХ-канале Комитета по образованию Санкт-Петербурга.
Согласно обновленному решению министерства, в следующем учебном году «Духовно-нравственная культура России» будет изучаться только в пятом классе, а в шестом и седьмом предмет появится с 2027/28 учебного года.
«ДНКР – это содержательное развитие тех смыслов, которые уже закладывались в начальной школе через «Основы религиозных культур и светской этики». Задача курса – не выучить наизусть даты или догматы, а дать подростку опору: кто я, в какой культуре живу, что для нас «хорошо» и «плохо», традиционные ценности – это про уважение, семью и ответственность. Как классный руководитель могу с уверенностью сказать, что в 5–7-х классах дети ищут себя, часто попадают под чужое влияние, им сложно отличить манипуляцию от правды. Задача ДНКР – дать язык для разговора о ценностях. Без назидания, без оценок в журнал. Это часы на размышление, диалог, работу с текстами, историей своей семьи, краеведением. По сути, это воспитание с содержанием. Еще один важный аспект – предмет вводится аккуратно, с пониманием возрастных особенностей», – прокомментировала классный руководитель, учитель русского языка и литературы школы №625 с углубленным изучением математики Невского района Санкт-Петербурга имени Героя Российской Федерации В.Е. Дудкина Анна Владимировна Корсакова.
Кроме того, с 1 сентября 2026 года пятиклассники будут изучать иностранный язык два часа в неделю вместо трех. А с 1 сентября 2027 года до двух часов в неделю сократится изучение иностранного языка и в 6–7-х классах.
Эти изменения, как ранее сообщали в Минпросвещения РФ, нацелены на оптимизацию нагрузки и перераспределение учебного времени: «Сокращение часов направлено не на уменьшение объема знаний, а на установление оптимального баланса в учебном плане и снижение нагрузки на учеников. При этом школы, в том числе с углубленным изучением языков, могут увеличивать количество часов за счет вариативной части», – прокомментировали в Министерстве просвещения РФ.
В ведомстве также отмечают, что изучение иностранного языка подростками эффективнее в практико-ориентированном формате, то есть в рамках внеурочной деятельности (клубы, проекты), а более осознанную языковую подготовку можно усилить в старших классах. Такой подход, по мнению Министерства просвещения, позволит ученикам сфокусироваться на направлениях, важных для их будущего профессионального развития.
Напомним, что в России планируют изменить перечень разрешенных для школ учебников.