!) Знакомьтесь, второй принцип грамотного письма: Правильное Переписывание. Многие помнят это школьное задание: «перепиши упражнение». Для ребенка оно часто было наказанием — скучным и механическим. А результат? Спишет, а ошибки те же самые остаются. Дело в том, что просто переписать текст — почти бесполезно. И нередко бывает так, что дети переписывают по буквам, совершенно не понимая, что пишут. Второй важный принцип грамотности — не просто переписывание, а осмысленное переписывание. Если не показать, как это делать правильно, ребенок будет копировать слова, как картинки, не вникая. Смысл в другом подходе. Не «перепиши», а: Сначала — прочитать слово или короткую фразу вслух именно так, как оно написано. Не так, как мы говорим («малако»), а так, как пишется («мо-ло-ко»). Это переключает внимание с привычки на правило. Потом — попробовать запомнить его написание. Можно даже ненадолго закрыть глаза. И только затем — переписать. Этот простой порядок действий меняет результат. Ребе