Антон Семёнович Макаренко, один из четырёх педагогов, по версии ЮНЕСКО, определивших способ педагогического мышления в XX веке. Занимался воспитанием трудных детей в трудовых колониях 20-40-х годов. Делал из малолетних безпризорников, хулиганов, преступников достойных людей с высокой дисциплиной. При этом опирался в своей педагогической деятельности на силы самого коллектива. Были и другие колонисты, любящие сельское хозяйство, но они стояли на более практической позиции. Такие, как Опришко и Федоренко, учиться в школе не хотели, никаких особенных претензий вообще не предъявляли к жизни и с добродушной скромностью полагали, что завести свое хозяйство на земле, оборудоваться хорошей хатой, конем и женой, летом работать «от зари до зари», к осени все по-хозяйски собрать и сложить, а зимой спокойно есть вареники и борщи, ватрушки и сало, отгуливая два раза в месяц на собственных и соседских родинах, свадьбах, именинах и заручинах (сговор, обручение), — прекрасное будущее для человека. От