Устная работа и аудирование
«Угадай животное». Учитель или ученик описывает животное на английском, остальные угадывают:
Устная работа и аудирование
«Угадай животное». Учитель или ученик описывает животное на английском, остальные угадывают:
- It’s big and grey. It has a long nose (trunk). What is it? (An elephant)
- It’s small and green. It can jump. What is it? (A fro). «Чей голос?». Прослушайте аудиозаписи звуков животных и назовите их по-английски: a dog barks (woof‑woof), a cat meows (meow), a cow moos (moo). «Цепочка животных». Ученики по очереди называют животных, повторяя все предыдущие:
- Ученик 1: a cat.
- Ученик 2: a cat, a dog.
- Ученик 3: a cat, a dog, a rabbit. «Интервью». Работа в парах: один ученик — репортёр, другой — животное. Вопросы:
- What’s your name?
- Where do you live?
- What can you do?
(базовый уровень для 3 класса):
- a cat — кошка,
- a dog — собака,
- a rabbit — кролик,
- a hamster — хомяк,
- a parrot — попугай,
- a monkey — обезьяна,
- a giraffe — жираф,
- an elephant — слон,
- a lion — лев,
- a tiger — тигр,
- a bear — медведь,
- a zebra — зебра,
- a crocodile — крокодил,
- a frog — лягушка,
- a snake — змея.