Недавно один знакомый пожаловался: его сын-второклассник каждый вечер плачет над домашним заданием по русскому. В школе его заставляют учить сложные правила наизусть. Ребёнок пишет грамотно, но правила объясняет своими словами, а учитель... ставит за это 2.
Я взял учебник и прочитал сам.
Честно скажу: не понял с третьего раза.
Сравниваю учебник по русскому из СССР и современный
Вот, как правило безударных гласных объясняли детям в советском учебнике:
«Безударные гласные в корне слова нужно проверять. Для этого надо изменить слово так, чтобы проверяемый гласный стал ударным. Например: гора — горы, стена — стенка».
Понятно? Более чем.
Дальше сразу идут упражнения, чтобы закрепить информацию: коза-козы, сосна-сосны, гроза-грозы. Ребёнку все понятно, он видит логику, легко усваивает и запоминает правило.
Теперь открываем современный учебник по русскому языку за 2-й класс. Пообещайте, что попробуете разобраться, а не сразу махнете рукой:
«Проверяемое слово — это слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей безударный гласный звук: ковер, стрела, письмо. Проверочное слово — это слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук: коврик, стрелы, письма».
Идем далее, потому что правило поделено на несколько частей:
«Чтобы подобрать проверочное слово для обозначения буквой безударного гласного звука в корне, надо:
а) или изменить форму слова;
б) или подобрать однокоренное слово так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным.
В проверочном и проверяемом словах гласные в ударном и безударном слогах корня пишутся одинаково».
И вот я, взрослый человек, читаю и чувствую, как начинает плавиться мозг. А ребёнку, представьте на минуточку, всего восемь лет (!!!). Он должен не просто запомнить правило, но и применять его до 9–11 класса.
Ребёнок, который раз за разом не может осилить правило, делает вывод не о том, что учебник написан плохо. Он делает вывод о себе: «Я глупый». И именно в этот момент начинается настоящая проблема — пропадает желание учиться вообще.
Таких детей потом называют немотивированными.
Хотя правильнее было бы назвать их замученными.
Как помочь ребёнку учиться?
Если ваш ребёнок не понимает правило из учебника, не заставляйте его зубрить формулировку. Объясните своими словами, как объяснили бы дошкольнику. Или найдите советский учебник — благо, в интернете они есть в свободном доступе. Там, где одна понятная фраза заменяет полстраницы терминологии. И это не ностальгия по СССР, а здравый смысл.
Также вы можете подписаться на мой канал Дзен. Здесь я регулярно делюсь методиками обучения детей и советы для уставших мам и бабушек, которые делают домашнюю работу со своими детьми по 3 часа.
Вопрос родителям: а у вас было такое, что вы открывали учебник своего ребёнка, и честно не могли разобраться? Напишите в комментариях, по какому предмету. Уверен, вы не одиноки.
Шамиль Ахмадуллин, создатель проекта «УмноШкола», разработчик более 40 методик эффективного обучения детей, автор более 110 развивающих книг и пособий, автор тренингов, которые прошли 200 000+ детей и родителей.