Когда в класс заходил учитель, раздавался грохот от переворачиваемых парт. В сторону педагога швыряли бумажки, а его стул намазывали мелом или чернилами. Трудно поверить, что такое происходит не в школе с плохой репутацией, а в классической гимназии второй половины XIX века, в которой учился молодой Владимир Ульянов, будущий Ленин. Этот эпизод описан в воспоминаниях одного из учеников гимназии по фамилии Коринфский. Но как действительно проходили годы учебы Ленина в гимназии? Правда ли, что у него не было друзей? И почему выпускные экзамены стали для него тяжёлым испытанием?
Симбирская гимназия: место учёбы или мрачное учреждение?
Коринфский описывал гимназию как мрачное и суровое место, где царили дисциплина, зубрёжка и произвол учителей. Он критиковал педагогов и рассказывал о том, как учеников за проступки сажали в карцер. Напротив, Наумов говорил о гимназии с теплом, хвалил преподавателей и директора. Почему же их мнения так отличаются? Наумов стал министром земледелия и после революции эмигрировал, он ностальгировал по дореволюционным временам и тёпло вспоминал гимназические годы, хотя признавал, что ученики иногда проявляли жестокость, а учителя были чрезмерно требовательны. Коринфский посвятил жизнь журналистике и литературе, его исключили из гимназии за год до выпуска — по разным версиям за чтение запрещённой литературы или за связи с политическими ссыльными. Поэтому его воспоминания полны негативных эмоций и образ гимназии как мрачного места подавления свободомыслия.
Поступление в гимназию
Обучение в гимназии платное — стоило 30 рублей в год, что было значительной суммой в то время. Формально сюда могли попасть дети из всех социальных слоёв, но чтобы оплатить учебу, нужно было иметь средства. Дети Ульяновых были освобождены от платы благодаря тому, что их отец был инспектором, а позже директором народных училищ. Однако экзамены для поступления сдавались на общих основаниях.
Гимназии того времени отличались от современных: обучение было строго раздельным по полу, принимали учеников начиная с 10 лет, обучение длилось восемь лет, старшие классы были седьмым и восьмым, а не десятым и одиннадцатым, как сейчас. Существовали классические гимназии, где изучали древние языки, и реальные гимназии, акцентированные на науках и технических дисциплинах. Ленин учился в классической гимназии.
Вступительные экзамены были сложными. Обычно ученики готовились год или два, посещая подготовительные классы, но даже при этом не все поступали с первой попытки. Владимир же готовился дома вместе с братом Александром, который уже учился в гимназии, и ходил на частные занятия. В итоге он легко сдал экзамены, экзаменаторы были удивлены его уровнем знаний. Некоторые учителя предлагали сразу перевести его во второй или третий класс, но из-за возраста – на момент поступления Володе было всего 9 лет и 4 месяца – это было невозможно.
Как учился Ленин в младших классах?
16 августа 1879 года Владимир Ульянов был зачислен в гимназию. Коринфский, поступивший туда одновременно с ним, описывает Владимира как маленького, круглого мальчика с голубовато-серыми глазами и светлыми, немного вьющимися волосами. Ульянов был самым младшим в классе и мог стать объектом насмешек, но его не трогали хулиганы и забияки.
Даже сторонник гимназии Наумов признавал, что драки среди российских гимназистов были частыми, включая столкновения между учениками разных классов и сословий. Сам он однажды пострадал из-за предположения об их происхождении. Но Володю не трогали по нескольким причинам: во-первых, он был сыном чиновника Министерства просвещения, отец имел хорошие отношения с администрацией гимназии; во-вторых, в гимназии учился старший брат Александр, пользовавшийся уважением среди преподавателей и учеников; наконец, сам Владимир сумел заслужить уважение одноклассников своим внешним поведением.
Он демонстрировал сильную самодисциплину, держал парту в порядке, всегда был хорошо подготовлен, не шалил во время перемен, предпочитая читать книги.
Лучший ученик и его соперник
В классы, куда поступали Владимир и Александр Наумов, поначалу было принято 55 учеников. После шестого класса их объединили в один класс, но к выпуску остались лишь восемь. Отчисления были частыми из-за плохой успеваемости или поведения. На третьем курсе в класс перевёлся Саша Наумов, который сел за одну парту с Владимиром. Между ними возникло невольное соперничество, но без конфликтов. Оба были умными и усердными, занимали первые места – Владимир был первым, Саша – вторым.
Ни кто бы мог подумать тогда, что впоследствии они станут идеологическими оппонентами, а Владимир со своими соратниками разрушит всё, что было близко Александру.
В гимназии Володя отличался исключительными способностями, большой памятью, жаждой знаний и необычайной работоспособностью. По словам Наумова, он знал ответы почти на все вопросы и не участвовал в общих развлечениях, всегда был занят учёбой.
Как складывались отношения Ленина с одноклассниками?
По словам Наумова и Анны Ильиничны, старшей сестры Ленина, у Владимира в гимназии не было близких друзей, хотя его нельзя было назвать нелюдимым. Он не сближался с кем-либо на уровне дружбы, оставался «для всех своим», но действительно «своим» ни для кого. Эта скрытность и нежелание допускать к себе других людей отмечалась многими.
Одноклассники уважали Владимира, но недолюбливали его из-за его высокого интеллекта и положения «над всеми». Хотя «умники» часто остаются изгоями, это не было именно такой ситуацией – ребята нередко обращались к нему за помощью с уроками, и он разрешал списывать, хотя предпочитал, чтобы все учились усердно.
Случай с избиением учителя
Дисциплина на уроках была разной. Конечно, никто не осмеливался хулиганить на уроках у директора гимназии. Однако преподавателям, например, учителю древнегреческого Веретенникову, приходилось трудно. Он был образованным и справедливым человеком, но стал заболевать нервным недугом, из-за чего на уроках держать дисциплину становилось сложнее. Ученики шумели, бросали в него предметы, а после на уроках смеялись.
Однажды, когда директора – Керенского – застали на уроке во время очередных издевательств, он сделал ученикам выговор и попросил Владимира уйти с урока, зная, что тот не участвовал в хулиганстве. Но Владимир отказался уходить, так как его товарищи могли попасть в карцер, и вместе с ними был наказан до вечера.
Стоит отметить, что Веретенников был родственником Ульяновых, но Владимир отстаивал не его, а товарищей по классу.
«Котлетный бунт»
Существует легенда, что уже в гимназии Ленин проявлял протест против несправедливости. По одной из историй, ученики пансиона, где жили иногородние мальчики, были недовольны некачественным питанием и жаловались Владимиру, когда он приходил к ним с книгами. Он якобы предложил устроить протест и настоять на улучшении условий питания. Ученики последовали совету, и их требования были выполнены.
Однако такой рассказ выглядит маловероятным, учитывая примерное поведение Ленина и его репутацию отличника и дисциплинированного ученика.
Керенские и Ленин
Иногда считают, что Владимир Ульянов и Александр Керенский учились вместе в симбирской гимназии, но это неправда. Керенский родился в 1881 году, когда Ленин уже учился. Федор Керенский, отец Александра, часто бывал в доме Ульяновых, но их отношения были формальными, не близкими, хотя и уважительными.
Что касается Александра Керенского, он также не был одноклассником Владимира.
Директор гимназии Керенский высоко оценивал Владимира, видел в нём будущего «золотого медалиста» и гордость учебного заведения. Он дал ему хорошую характеристику, несмотря на трагедию с его старшим братом, который подставил семью своим участием в заговоре.
Гимназист с железной волей
Особую силу духа Владимир проявил в выпускном году, когда семья переживала тяжёлые испытания. В 1886 году умер отец, что ухудшило материальное положение семьи. Мать занималась пенсией, и все заботы легли на неё. В начале 1887 года в Петербурге был арестован и затем казнён старший брат Александр, принимавший участие в подготовке покушения на царя.
Несмотря на личную трагедию, Владимир блестяще сдал выпускные экзамены в мае 1887 года – 5 письменных и 5 устных.
Годы учебы в гимназии стали для него не только источником знаний, но и закалили характер. Там он сформировал привычку к усердному труду, приобрёл репутацию выдающегося, но замкнутого ученика, научился сохранять дистанцию, оставаясь при этом успешным. Одноклассники видели в нём не просто товарища, а будущего лидера. Несмотря на недочёты гимназической системы, именно там формировалась личность человека, которому предстояло изменить историю страны.