Недавно в выходной было скользко, мокро и максимально противно. Потому с Максом получилось погулять лишь 20 минут, а после бежать сушиться. Чтобы чем-то занять мелкого, решили устроить вечер кино. Первый раз смотрели вместе полнометражный Мадагаскар. Но, конечно, не просто смотрели.
Hello there! Обычно я пишу о том, как проводить время с детьми на английском. Однако вы можете адаптировать идеи под любой язык.
Подготовка к просмотру, просмотр и активности после заняли целый день. Вот что было у нас:
Активность 1. Поиск билетов
После того, как Максу объявили, что сегодня We're going to the cinema (собираемся пойти в кино), начался разговор о билетах. Сначала просто сказала, что для похода в театр we need tickets (нужны билеты). Three tickets: one for Maksim, one for Mummy, one for daddy (три билета: для Макса, мамы и папы). Билеты, конечно, надо было найти в комнате и раздать каждому. Свой билет положить на видное место, чтобы не потерять до вечера.
Активность 2. Изображаем животных
Чуть после показала несколько скриншотов из фильма с основными героями. Нужно было назвать каждого на английском, и изобразить, как герои двигаются/ говорят.
Так повторили, что пингвины waddle (переваливаются) и что у них нет wings, но есть flips. Что у льва есть mane (грива) и он likes roaring very loud (громко рычать). Что бегемот умеет плавать, жираф вытягивает шею, а зебра цокает копытами как лошадь clopp clopp.
Активность 3. Готовим попкорн и овощные закуски
Объяснила мелкому, что в кинотеатрах часто есть специальная еда - попкорн. После вместе готовили попкорн в микроволновке, слушая pop-pop-pop. Сравнили нераскрытое зерно кукурузы с тем, что получилось. Также Макс чистил овощечисткой морковь, а я делала овощные палочки из моркови и огурца. Не знаю, как это работает, но пока шёл мультфильм, ребёнок съел целую тарелку овощей.
Активность 4. Изучаем цифры
На билетах стояли цифры 1, 2, 3. Также на диване были стикеры с цифрами. Максу нужно было сравнить начертания цифр и найти, где чьё место. После просмотра мы ещё пару раз повторили названия цифр.
Активность 5. Смотрим
Здесь всё понятно. Смотрели в оригинале. Мне показалось, что пока смотреть полнометражки рановато. После просмотра началось бешенство, со спектаклями такого не бывает).
Активность 6. Танцуем
Оох, песня I like to move it так полюбилась молодому человеку, что слушали мы её неделю. И танцевали тоже. Это хорошо, конкретно после мультфильма песня решила две задачи: высвободить энергию и запомнить (и начать напевать) припев.
Активность 7. Обсуждаем
От простого понравилось/ не понравилось и какое животное больше понравилось до попыток восстановить сюжет и хронологию событий. С восстановлением сюжета не очень получилось, если честно, но хотя бы названия животных/ что они плыли на корабле/ что лев любит рыбу и стейки запомнил.
Вот так, подогревая весь день интерес к вечернему киносеансу, продержали ребёнка дома и оставили его вполне довольным. Заодно выучили, как выглядят цифры 1, 2, 3; повторили лексику и накормили клетчаткой). Правда, теперь просит повторения. Но не так часто, не так часто.