Учителя начальных классов нередко задумываются о том, как сделать устный счёт привлекательным для детей. Многие малыши боятся занятий по математике, видя в них лишь сухие цифры и строгие правила. Между тем, ключ к свободному овладению счётом и увлечённому воспроизведению арифметических действий в уме может скрываться в игровой форме подачи материала.
Устный счёт — это не механическое запоминание цифр. Это тренировка памяти, внимания, логики и гибкости ума. На своих уроках я уделяю этому 5–10 минут, но это всегда яркий и оживлённый этап, который задаёт тон всему занятию. Главная цель — снять страх перед числами и показать, что математика может быть динамичной и доступной.
Почему именно игры?
Игра — это естественная форма деятельности для ребёнка. В игре исчезает боязнь ошибки: неверный ответ — это не провал, а шаг в поиске правильного решения. Игровая мотивация заменяет давление оценки. Школьники включаются в процесс, соревнуются, помогают команде, и сложение с вычитанием становятся средствами для достижения игровой цели — забить гол, собрать урожай или расшифровать послание.
Из практики: игры, которые работают
Вот несколько проверенных в моих классах приёмов и игр, которые вы можете легко использовать как в школе, так и дома.
1. «Круговые примеры» или «Цепочка».
Это идеальная разминка. На доске записывается цепочка, где ответ первого примера становится началом второго (например, 12 - 5 = 7; 7 + 8 = 15; 15 - 4 = 11…). Дети по цепочке быстро дают ответы. Это учит концентрации и развивает навык удержания промежуточного результата в уме.
2. «Математический футбол (или хоккей)».
Класс делится на две команды. На доске — изображение ворот. Учитель показывает «мяч» или «шайбу» — карточку с примером. Ученик, который первым даёт правильный ответ, «забивает гол» в ворота соперников. Эта игра отлично отрабатывает скорость и точность счёта в пределах изученного десятка или сотни.
3. «Шифровальщик».
Каждому числовому ответу соответствует буква. Дети последовательно решают ряд примеров. Из полученных букв складывают слово — например, имя сказочного героя или географическое название. Это придаёт вычислениям смысловую глубину и прекрасно интегрирует математику с другими школьными дисциплинами.
4. «Молчанка».
Учитель молча показывает на два числа на плакате или доске, а затем — на знак действия (+, -). Дети молча поднимают карточку с цифрой-ответом. Игра идеальна для отработки состава числа и безошибочного распознавания арифметических действий.
5. «Помоги гусенице (лягушке, кораблю) найти путь».
На картинке находится несколько ветвей-дорожек с числами и примерами. Нужно выбрать единственный путь, результаты последовательных вычислений которого приведут к цели. Эта игра развивает не только вычислительный навык, но и пространственное и логическое мышление.
Цифровые помощники: где найти новые идеи
Живые игры в классе — это основа. Но в наш век технологий прекрасным подспорьем становятся интерактивные образовательные ресурсы. Они позволяют разнообразить формы работы и становятся особенно полезными в ситуациях, когда проводятся индивидуальные занятия или когда ребёнку нужно наверстать пропущенную тему.
Я часто рекомендую коллегам и родителям материалы образовательного портала «1С:Урок». Это обширная библиотека интерактивных заданий, соответствующих ФГОС. Там можно найти готовые игровые тренажёры для устного счёта, например, «Колесо обозрения» для тренировки сложения и вычитания(ссылка). Такие ресурсы хороши тем, что превращают практику в мультимедийную игру с мгновенной обратной связью, что нравится детям и облегчает работу учителя.
Советы для родителей и учителей
1. Регулярность важнее длительности.
Лучше уделять устному счёту 5-7 минут каждый день, чем час раз в неделю.
2. Создавайте ситуации успеха.
Начинайте с посильных заданий, чтобы укрепить веру ребёнка в свои силы.
3. Связывайте счёт с повседневной жизнью.
Считайте ступеньки, яблоки в магазине, машины определённого цвета на улице. Покажите, что математика — вокруг нас.
4. Не спешите и не ругайте за ошибки.
Спокойно спросите: «Как ты рассуждал? Давай проверим вместе». Ошибка — это точка роста.
Математика — это гимнастика для ума, а устный счёт — её базовое упражнение. Давайте сделаем это упражнение весёлым, динамичным и творческим. Когда уходит страх, приходит интерес. А где есть интерес, там обязательно будут и победы, и уверенность, и пятёрки в дневнике.
---
Полякова Анна Александровна,
учитель начальных классов.