До недавнего времени юмор в нашем доме делился на две категории.
Первая — это юмор Младшего (3 года). Его вершина — это надеть трусы на голову, спрятаться за шторой (так, чтобы торчали ноги) и крикнуть «Ку-ку!». Или, классика жанра, громко сказать слово «Какашка» за обеденным столом. Это вызывает у него истерический хохот.
Вторая — это попытки Старшего (6,5 лет) рассказывать анекдоты, которые он где-то услышал, но не понял сути.
— Пап, знаешь анекдот? Шел медведь по лесу, видит машина горит. Сел в нее и... и... поехал домой! Смешно?
Я обычно выдавливал из себя вежливый смех, чтобы не расстраивать "комика".
Но вчера произошло нечто.
Мы собирались на прогулку. Я, кряхтя, наклонился, чтобы завязать шнурки, и у меня предательски хрустнуло колено. Громко так, на всю прихожую.
Старший сын посмотрел на меня очень серьезно, выдержал театральную паузу и сказал:
— Пап, ты осторожнее нагибайся. А то сейчас из тебя песок посыпется, а нам потом подметать.
Я замер. А потом начал ржать в голос. Не вежливо, а по-настоящему.
Это не было повторением чужой глупости. Это была ситуативная ирония. Это был сарказм, направленный на мой возраст.
В этот момент я понял: мой сын перешел на новый уровень мышления. Он начал шутить "по-взрослому".
Почему это не просто смешно, а важно? (Немного науки)
Нам кажется, что чувство юмора — это что-то врожденное. Либо ты душа компании, либо унылый зануда.
На самом деле, юмор — это сложнейший когнитивный навык. Это признак высокого интеллекта.
Чтобы удачно пошутить, мозг ребенка должен проделать колоссальную работу:
- Заметить несоответствие (Теория неконгруэнтности). Ребенок должен знать норму (папа сильный взрослый) и увидеть отклонение (папа кряхтит как дед).
- Абстрагироваться. Понять, что слова про песок — это метафора, а не реальная угроза загрязнения прихожей.
- Считать контекст и вовремя выдать панчлайн (ударную строку).
Известный исследователь юмора, психолог Пол Макги (Paul McGhee), утверждает:
«Юмор — это не просто развлечение. Это способ ребенка справиться с тревожностью, освоить сложные социальные правила и, самое главное, — проявить свою интеллектуальную компетентность. Удачная шутка для ребенка — это как решение сложной математической задачи».
Когда мой сын пошутил надо мной, он не хотел меня обидеть. Он тренировал свой мозг. Он как бы сказал: «Смотри, папа, я понимаю, как устроен мир, я вижу твои слабости, и я могу над ними (любя) посмеяться».
Эволюция детского стендапа: От «Ку-ку» до Сарказма
Я начал наблюдать за разницей в юморе моих сыновей. Это два разных мира, которые отлично иллюстрируют этапы развития мозга.
Этап 1. Младший (3 года): Физика и Табу
Для трехлетки смешно то, что нарушает физический порядок вещей.
- Папа упал (понарошку) — смешно.
- Назвать кошку собакой — очень смешно.
- И, конечно, «Туалетный юмор».
Почему они так любят шутить про попу и какашки?
Психолог Лоуренс Катнер объясняет:
«В возрасте 3-4 лет дети активно осваивают горшок и социальные запреты. Шутки на „туалетные“ темы — это их способ справиться с напряжением вокруг этой темы и проверить границы дозволенного. Они как бы говорят: „Я знаю, что это слово плохое, но я его скажу и посмотрю, что будет“».
Я перестал ругать Младшего за эти шутки. Я просто не поддерживаю их громким смехом, чтобы не закреплять поведение, но и не делаю трагедии. Это пройдет.
Этап 2. Старший (6,5 лет): Игра слов и Ирония
К шести годам мозг дозревает до лингвистического юмора.
Они начинают обожать загадки-обманки («Зимой и летом одним цветом — это... Крокодил!»). Им нравится коверкать слова, придумывать рифмы.
Но самое интересное — появление иронии и сарказма. Это уже высший пилотаж. Это способность сказать одно, а иметь в виду прямо противоположное.
Шутка про песок — это начало сепарации. Сын начинает видеть во мне не просто всемогущего Бога-Отца, а живого человека, который стареет и может быть смешным. Это немного грустно, но это признак его взросления.
Как реагировать папе? (Не убей комика!)
Я понял, что моя реакция на их первые шутки критически важна. Если я буду занудой («Что за глупости ты говоришь!») или обижусь на сарказм, я могу заблокировать развитие этого навыка. А чувство юмора во взрослой жизни — это, пожалуй, главный инструмент выживания после стрессоустойчивости.
Мои новые правила поддержки юного стендапера:
1. Смеяться, даже если не смешно.
Когда Старший рассказывает длинный несмешной анекдот про медведя, я все равно улыбаюсь и говорю: «Ого, вот это поворот!». Я поддерживаю не качество шутки, а саму попытку пошутить.
2. Не обижаться на "прожарку".
Если сын шутит надо мной (в рамках приличий, без хамства) — я обязан посмеяться над собой.
— Да, сынок, песок сыпется! Принеси-ка веник и совок, будешь за папой убирать!
Самоирония — лучший пример, который я могу ему дать.
3. Помогать "докрутить" шутку.
Если он пытается скаламбурть, но получается коряво, я могу мягко подсказать:
— А может быть, лучше сказать вот так?
Мы вместе ищем более смешную формулировку. Это наша новая игра.
Мой сын больше не малыш, который смеется только над пальчиком. Он становится личностью со своим взглядом на мир — иногда критическим, иногда ироничным.
И если честно, я этому рад. Потому что жить с человеком, который может вовремя и тонко пошутить (даже над твоим больным коленом), гораздо интереснее, чем с тем, кто всегда серьезен.
А ваши дети уже начали шутить "по-взрослому"? Какая была их первая удачная шутка? Делитесь в комментариях, посмеемся вместе!
Если вам интересна психология развития детей простым языком — подписывайтесь на канал.
В ВК сегодня собираем коллекцию самых смешных и нелепых анекдотов, которые придумывают наши дети (готовьтесь, там много про "попу"):
👉 https://vk.com/otetsideti
А в Телеграм — мой личный топ-3 запретных тем для шуток в нашем доме (где проходит граница между юмором и хамством):
👉 https://t.me/otetsideti