Практически на сто процентов уверен, что новость, которую я хочу обсудить, не касается большинства (если не всех) читателей. Более того, меня самого она тоже напрямую не затрагивает. Прочитав ее в ленте новостей, я пролистал дальше, но потом что-то зацепило. И вот хочу обсудить. Новость такая: «В Иркутском государственном университете исключили из плана приема на 2026-2027 годы направление "Бурятский язык и литература". Соответствующую информацию разместили на сайте вуза в документах о наборе.» (https://baikal24.ru/text/05-02-2026/003/)
Далее пишется, что совсем направление не закрывается, решение о возобновлении приема на обучение могут пересмотреть уже в следующем году (а могут не пересмотреть).
Ежегодно на это направление набирали всего лишь 17 человек. Много это или мало? Давайте прикинем. На первый курс приходят 17 человек. Далеко не факт, что все они дойдут до диплома. Как и в любой другой специальности, далеко не все пойдут работать по профессии. В лучшем случае, как по мне (могу ошибаться) мы получим 10 специалистов разного уровня и способностей в год. Да пусть даже 17. Я специально посмотрел, говорящих на бурятском языке сейчас примерно 350 тысяч человек, из них в России 218 тысяч. Язык относится к статусу «есть угроза исчезновения». По данным статистики, в России за последние десятилетия наблюдается существенное снижение доли владеющих родным языком среди самих бурят с 81,4 % до 43,6 % (согласно переписи 2012 года). Знание родного языка у бурятов сократилось вдвое за последние года. Что говорит о том, что 17 человек в год – цифра явно недостаточная для спасения языка. А теперь не будет и этих семнадцати.
Бурятский язык известен с 17 века, у бурятов много эпосов, сказок, это не мертвый язык. Кстати, возможно, что причина, по которой меня зацепила эта новость, это то, что в дошкольном детстве у меня была книжка бурятских народных сказок. Понятия не имею, где мать ее нашла, но точно помню, что сказки были интересные. Вот что я читаю в википедии про бурятский язык:
«На сегодняшний день в Республике Бурятия, Иркутской области, Забайкальском крае нет учебных заведений, где обучение и воспитание полностью осуществляется на бурятском языке. Во всех образовательных учреждениях, где представлен бурятский язык, образование получают на государственном языке РФ (русском), бурятский язык изучают как предмет… Важное значение для дальнейшего развития бурятского языка имеет принятая в 2019 году Стратегия развития бурятского языка до 2030 года[11], на основе которой разработан проект Государственной программы развития бурятского языка на 2021—2030 гг.»
Очередная программа, которую приняли для благой цели, а на деле - «исключили из плана приема». За последние 35 лет в России пропали 15 языков. Из числа существующих полутора сотен языков народов России на грани исчезновения находятся около 10 процентов. Большинство - более 60 процентов - приближаются к этой границе. Относительно благополучными являются лишь 27 процентов языков, из них вполне благополучными можно признать 7 процентов. (https://rg.ru/2022/07/01/za-poslednie-35-let-v-rossii-ischezli-10-iazykov.html?utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F)
Кстати, термин «приближается к границе исчезновения» относится и к языкам, это когда носителей языка осталось сто и меньше. По оценкам лингвистов Института языкознания РАН (ИЯз РАН), все языки России, кроме русского и русского жестового, — исчезающие и нуждаются в поддержке. (https://tass.ru/specialprojects/spasti-yazyki/)
И что удивительно, все это происходит в стране, которая готова оправдать войну и обстрелы чужой территории заботой о праве людей говорить на родном языке. Но, как видим, такая трепетная забота касается исключительно русского языка. Причем, забросив коренные языки у себя дома, наше государство готово сражаться за «языковую свободу» в странах соседних.
Кстати, пока вспомнил. Было несколько статей про язык, но не пришлось никуда вставить. Как поступают другие страны, когда хотят, чтобы их язык развивался на территории другого государства? Вот пара примеров.
Немецкая школа в Санкт-Петербурге была открыта в сентябре 2009 года как немецко-русская школа при Генеральном консульстве Федеративной Республики Германия в Санкт-Петербурге. Языком обучения является – за исключением уроков иностранного языка – немецкий язык. Федеративная Республика Германия оказывает финансовую поддержку Немецкой школе и активно содействует её работе через Центральное управление школ за рубежом. Школа является также участником программы «Школа – партнёр будущего» (PASCH), которую инициировало Министерство иностранных дел Федеративной Республики Германия. (https://germania.diplo.de/ru-ru/ueber-uns/gk-stpe/arbeitseinheiten/1502144-1502144) В Немецкую школу в Санкт-Петербурге ходят дети, родным языком которых является немецкий язык и которые выросли или временно проживают в Российской Федерации. Кроме того, в школе учатся дети, родной язык которых русский, но которые говорят на немецком языке или хотят овладеть им, чтобы продолжить обучение на немецком языке.
Или вот. ОРТ – одна из старейших еврейских просветительских и благотворительных организаций. С 1880 года, когда организация была основана в столице Российской империи и по сей день, ОРТ продолжает активно действовать на благо еврейской общины России.
ОРТ поддерживает 5 общеобразовательных школ в России: Московскую школу ОРТ 1540 (ГБОУ города Москвы «Школа № 1540»), Школу ОРТ «Тхия» (ГОУ Центр образования № 1311 «Тхия»), Школу «ОРТ-Мишпахтейну» (МБОУ «Школа №12» Вахитовского района г. Казани), Школу «ОРТ Де Гинцбург» (ГБОУ Средняя общеобразовательная школа № 550 «Школа информационных технологий» Центрального района города Санкт-Петербурга), Школу «ОРТ «Гешер» (МБОУ Школа № 42 г.о. Самара). В этих школах ОРТ ежегодно обучается более 4000 учащихся в возрасте от 3 до 17 лет, независимо от происхождения и религиозных убеждений.
Благодаря поддержке ОРТ школы получают самое современное оборудование: компьютеры, 3D-принтеры, лингафонное оборудование, роботы и микроконтроллеры, станки с ЧПУ, оборудование для физических, химических, биологических и мультимедийных лабораторий, а также многое другое. При поддержке ОРТ школьники могут глубже понять практическое применение теоретических знаний, что делает образовательный процесс интересным, увлекательным и полезным. (http://ort.ru/sng/)
Принцип понятен. Государство хочет продвинуть свой язык в другом государстве. В таком случае оно открывает там школу, обеспечивает ее, содержит учителей, помещение и пр. И только Россия требует от других стран, чтобы они у себя дома сами содержали школы, в которых обучение ведется на приятном России, но чужом для этих стран языке. Сама она оплачивать эти проблемы не намерена, но ей все должны.
Картина складывается такая, что похерив у себя дома все языки, кроме русского, Россия требует от окружающих соседей создавать русскому языку преференции.
А бурятов жалко. Потеряют они свой язык с таким подходом. А следом – и остальную культуру и свою особую идентичность.
А вы что думаете по этому поводу? Пишите, обсудим. Как всегда, простые правила канала: обсуждаем тему, а не друг друга. И не хамим.
Мир вашему дому!
Мой запасной канал (про историю изобретений)
https://dzen.ru/id/5fd19f5784ed1f44585c7f02
Мой телеграм-канал: https://t.me/nehotsunazad
