(многие задания можно сочетать с рисованием, например, ребёнок рисует домик, а потом надо расселить животных):
- дорожки - кто в каком домике живёт?
Уровень сложности можно варьировать: малыши - ведут прямые дорожки, а когда начинают легко справляться, то дорожки можно переплетать между собой. Также можно увеличивать количество дорожек, оставлять 1 домик пустым.
-домик (пространство: панда живёт в верхней правой квартире).
Усложнение: больше квартир на этаже и больше этажей.
-изучение предлогов (перед домом, под деревом, на заборе);
В следующий раз по этому же листу можно спрашивать - кто сидит на крыше? Кто выглядывает в окно?
-поезд (счёт: зебра едет в третьем вагоне).
Усложнение: сочетать с пространственными заданиями: панда между жирафом и зеброй; перед пандой жираф; в первом вагоне жираф, а в следующем - панда).
