Заметки путешествующего психолога-5: поддержать или сломать ребенка.

Доброго времени, дорогие читатели!

Я вчера возвращалась из небольшого путешествия в родной город.

Заметила две интересные и показательные ситуации, связанные с воспитанием и способами контактирования с ребенком.

Итак, истории:

первая: радостна, вселяющая надежду.

В клинике, где я утром сдавала анализы, было малолюдно. Мое внимание привлекли папа и девочка лет 3, которой предстояло сдавать анализы. Об интересном подобном случае в другом городе можно прочитать здесь: https://www.b17.ru/blog/505282/. Папа обнимал девочку и пытался настроить ее словами на проведение манипуляций.. Я, выйдя из процедурного кабинета, встретилась глазами с малышкой и ее папой, спросила, можно ли поговорить. Папа разрешил, а девочка откликнулась: протянула мне свои ладошки, я спросила ее как зовут, рассказала про то, как только что сдавала кровь и что это немного больно. На прощание спросила у девочки можно ли ее обнять- мы обнялись и я пожелала ей село и побыстрее сдать анализы.

Вторая история: грустная и печальная. Без надежды...

Мой рейс на самолет задерживался, я с чаем и книгой супругов Байеров о вине, удобно расположилась на диванчике в кафе. Люди приходили и уходили: разного возраста, по разному одетые, с чемоданами и без... Вдруг я услышала достаточно громкую и эмоциональную речь, с множеством матерных оборотов и громко плачущую девочку лет 7-8...Мама отчитывала девочку больше матом, чем другими словами, на коленях у нее сидела примерно годовалая малышка... Девочка интенсивно плакала, мама не останавливалась...Я отвлеклась..картина сменилась: плачущая девочка исчезла, но бранящаяся мама переключилась на пришедшего супруга, который молча выслушивал импульсивные тирады своей половины.

Мы уже упоминали, что общим источником вины является баланс "брать- давать"...Этот баланс присутствует у детей как чувство справедливости. Что произойдет, если с ними будут обращаться несправедливо и даже наказывать, непонятно почему? Они пытаются выяснить, в чем они виноваты....Однако, если баланс нарушен и источники наказания или его степень остаются в неведении, то большинство детей пытаются восстановить его сами, создавая в своем воображении причины наказания. И тогда возникают чувства вины без вины или чувства вины, которые свободно витают и в какой- то момент перестают быть осязаемыми. Удо Байер, Габриэлла Фрик- Баер.

Итак, две ситуации, где есть родитель и ребенок, но диаметрально противоположные по родительской стратегии поведения. Из первой девочка усвоит, что ее не будут ругать и наказывать за то, что она боится или испытывает эмоции; из второй же- девочка вынесет, что она виновата практически всегда, поддержки нет, она плохая...Последствия- зависимости, депрессии, аутоагрессия и т.д.

Что выбрать: любовь и поддержку или обречь своего ребенка на пожизненные страдания от не вместимых чувств, таких как вина, стыд, непонимание?

Какая из двух историй вам откликнулась? Почему?

Автор: Евгения Паламарь
Психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru