Рынок допобразования изобилует разными программами для развития управленцев — от тренингов и интенсивов до многомодульных программ и курсов MBA. Каждый из них эффективен по-своему. Но бывает сложно разобраться, что подходит конкретному человеку. В одних случаях требуются фундаментальные знания, в других нужно изменить подход к управлению, а иногда — быстро освоить конкретный метод и повысить навык. В этом материале рассказываем, как соотнести цель с форматом обучения, чтобы оно стало работающим инструментом, а не формальным пунктом в резюме.
Ключевой шаг в выборе обучения — определить цель и ответить на вопрос «Зачем нужно идти учиться?». Представьте, что вы собираетесь построить дом, но в арсенале у вас лишь один молоток. Или наоборот — вам нужно закрутить саморез, а вы покупаете полный набор инструментов.
Запросы на развитие руководителей можно разделить на два принципиально разных типа.
Когда нужно выйти на новый уровень, изменить «управленческий масштаб»
Это ситуации, в которой руководитель чувствует, что достиг предела в рамках текущей работы. По опыту экспертов ВЭШ, такие запросы управленцы формулируют как необходимость «перейти от оперативного управления к стратегическому», «начать видеть бизнес как единую систему» или «управлять не процессами, а результатами».
Для подобных задач эффективны будут системные, глубокие программы: MBA, Mini-MBA, курсы по общему менеджменту и стратегическому управлению.
Что дают длительные программы:
- набор разрозненных знаний и интуитивных решений превращается в целостную управленческую картину;
- фокус смещается с решения текущих задач на разработку стратегии, развитие команды и достижение долгосрочных целей;
- происходит качественная трансформация мышления. Руководитель осваивает «видение сверху», учится принимать решения в условиях неопределенности и влиять на бизнес-результаты через выстраивание процессов и управление командой, а не через личное участие в каждой задаче.
Формат комплексных длительных программ — это инвестиция в управленческое мышление, которая позволяет переосмыслить подход к бизнесу.
Когда требуется «прокачать» конкретный навык
В подобных ситуациях на первый план выходит определенная проблема, «узкое место» в работе руководителя. Например:
- сложно анализировать финансовую отчетность для принятия решений;
- низкая мотивация или частые конфликты в команде;
- бизнес-процессы работают хаотично, возникают сбои в операционной деятельности.
Если проблема ясна, то и обучение должно быть прицельным. Для этого есть специализированные тренинги и практикумы: «Финансы для нефинансистов», «Эффективное делегирование», «Операционное управление и KPI».
Как работают короткие программы:
- акцент делается на разборе реальных кейсов и отработке инструментов, которые можно применить сразу после обучения;
- конкретный навык улучшается за несколько дней или недель интенсивной практики;
- курсы можно комбинировать, создавать персональную траекторию развития под актуальные задачи.
Формат коротких программ обучения — точный инструмент для быстрого решения конкретной управленческой «поломки».
Образовательная стратегия руководителя начинается с диагностики. Первый путь ведет к трансформации мышления, второй — к освоению недостающего инструмента или навыка. Правильное определение исходной точки — это 50 % успеха.
В каталоге Высшей экономической школы более 150 программ, которые решают большую часть задач бизнеса.
Мы понимаем, что не каждый вопрос решается обучением. Иногда нужны иные, срочные меры. Поэтому мы всегда детально разбираем ситуацию руководителя прежде, чем что-то рекомендовать. Если обучение не будет эффективным, мы честно скажем об этом и предложим другое решение.
Расскажите в комментариях, что для вас важно в обучении? Как выбираете курсы для повышения квалификации?