1. Проверка домашнего задания.
2. Чистописание.
3. Работа с учебником.
Откройте учебник на стр. 6 и прочитайте название параграфа 2.
- Чем мы будем заниматься на уроке?
Сегодня мы будем делить слова на слоги.
Прочитаем текст под названием параграфа.
Ответьте на вопросы:
- Где были Рома и Наташа?
- Что случилось с Наташей?
- Что громко крикнула Наташа?
- Сколько слогов в слове " Рома"?
- Что ответил Рома?
- Сколько слогов в слове " Наташа"?
- Как разделить слова на слоги?
Можно прохлопать слово. Сколько хлопков, столько и слогов. Можно подставить ладошку под подбородок и медленно произнести слово. Сколько раз подбородок дотронется до ладошки, столько и слогов.
А ещё мы знаем правило, как определить слоги по гласным: сколько в слове гласных, столько и слогов.
Упр. 5. Прочитайте задание про себя.
- Что нужно сделать?
Составим слова. Что у них общего? Это имена. Имена пишут с большой буквы.
Запишем слова. Я на доске, а вы - в тетради. Под каждой гласной поставим красную точку. Сколько точек, столько и слогов. Поделим слова на слоги вертикальной чертой.
Упр. 6. Прочитайте задание про себя. Что нужно сделать?
Составим слова под цифрой 1.
Запишем их по слогам с чёрточкой.
"Го-ра": два слога. Пишу с большой буквы "Го" с буквой "о", чёрточка, "ра". Ставлю точку.
После записи всех слов, их нужно перечитать и перепроверить.
4. Домашнее задание. Выполнить вторую часть упр. 6.