Вальдорфская педагогика — популярная альтернативная система образования в мире. Разбираемся, как по этой методике работают специальные школы
Содержание:
- Что такое вальдорфская школа
- Принципы
- Плюсы и минусы
- Обучение
- Школы в России
- Главное
Что такое вальдорфская школа
Вальдорфская школа — это образовательное учреждение, которое следует принципам педагогики австрийского ученого и философа Рудольфа Штайнера.
В начале ХХ века Штайнер разработал антропософию: религиозно-мистическое учение, согласно которому человек — это сверхчувственное существо, которое может познавать мир через особое духовное созерцание [1]. На этой философии ученый создал учебный подход, который впервые испытал в 1919 году в школе для детей рабочих фабрики «Вальдорф-Астория» в Штутгарте, откуда и произошло название системы [2].
Основная идея вальдорфской школы заключается в том, чтобы не просто давать детям академические знания, но и воспитывать духовные и моральные качества, развивать креативное мышление, внимание к природе и миру вокруг. Эта система подчеркивает важность развития ребенка как целостной личности, уделяя особое внимание всем сторонам его развития.
Вальдорфская система отличается индивидуальным подходом к обучению. Склонные к творчеству дети, которые могут сталкиваться с трудностями в обычных школах, находят в этом методе возможность раскрыть свои таланты и получить образование в якобы более гармоничной обстановке, так как основная цель подхода — в первую очередь реализовать свое «я», выявить слабые и сильные стороны личности. Сугубо интеллектуальное развитие вторично перед эмоциональным и творческим. [3]
Вальдорфский метод обучения также часто предпочитают семьи, ориентированные на духовное развитие и поиск баланса между знаниями и эмоциональным воспитанием. Однако родителям стоит быть готовыми к тому, что вальдорфские школы отличаются от традиционных систем образования — например, в них практически нет учебников, стандартных планов и оценок.
Почему вальдорфскую школу называют сектой
Вальдорфский подход глубоко связан с антропософией. Критики утверждают, что у этой философии слишком серьезный религиозный подтекст, что навевает ассоциации с сектантскими практиками [4]. Например, в 2019 году Александр Дворкин, на тот момент зампредседателя экспертного совета по проведению государственной религиоведческой экспертизы при Минюсте России и профессор ПСТГУ, заявлял: «Дети не получат нужного образования, им будут исподтишка запихивать антропософское мировоззрение, и дальше те из них, кто может показаться полезным, окажутся внутри секты и будут распространять ее идеи» [5].
Сторонники метода отрицают эти обвинения и заявляют, что в школах приветствуются дети любой веры. Кроме того, на сайтах различных вальдорфских организаций утверждается, что от антропософских идей Штайнера в образовательной методике остался только общий гуманистический посыл и внимание к эмоциональным сторонам личности [6]. Дискуссии по этому вопросу продолжаются [7].
Принципы вальдорфской педагогики
Вальдорфская педагогика базируется на ряде принципов, которые направлены на всестороннее развитие ребенка.
- Культ детства (до 14 лет). Этот период считают важным жизненным этапом, поэтому в этом возрасте в школах фокусируются на играх, творчестве и эмоциональном развитии.
- Близость к природе. Уроки часто проходят на свежем воздухе, а в программу включены земледелие и уход за животными.
- Метод погружения. Дети полностью посвящают себя изучению некоторых предметов в течение определенного времени. Например, математика может интенсивно изучаться в течение нескольких недель.
- Душевная экономия. Дети изучают только то, к чему готовы биологически, поэтому не чувствуют отторжения. Например, в младших классах уроки строятся вокруг развития мелкой и общей моторики. К абстрактным образам переходят только в подростковом возрасте.
- Театр и игры. Дети участвуют в сюжетно-ролевых представлениях и играют с куклами — персонажами фольклора.
- Отсутствие оценок на начальных этапах обучения. Упор делается на процессе обучения и понимании, а не на конкретных баллах. [8].
В комментарии «Т—Ж» вальдорфский педагог инициативы «Зеленый луч» в Саратове Алена Бельская отмечала: «В первые семь лет жизни происходит самый бурный рост ребенка, формируются внутренние органы, развиваются жизненно важные системы. За всю последующую жизнь таких глобальных изменений физического тела больше не произойдет. Так что в этом возрасте вальдорфские педагоги в первую очередь уделяют внимание физическому и эмоциональному развитию ребенка. И только потом дают академические знания» [9].
Плюсы и минусы вальдорфской школы
Как и у любой образовательной системы, у вальдорфской педагогики есть свои сильные и слабые стороны.
Плюсы:
- эмоциональное развитие ребенка;
- творческая свобода;
- индивидуальный подход — ребенок может отказаться от каких-то предметов, если чувствует отторжение;
- отсутствие оценок и экзаменов до восьмого класса;
- связь с природой — на уроках рукоделия школьники лепят из глины или вяжут из натуральных материалов.
Минусы:
- отсутствие четкой структуры и чрезмерная гибкость планов;
- потенциальное влияние антропософии — значительная часть образовательного процесса строится на педагогической методике, разработанной Штайнером в рамках своего философского подхода;
Как организовано обучение в вальдорфской школе
Вальдорфские школы не предполагают постоянного проживания, дети уходят домой после уроков. Обучение характеризуется несколькими особенностями.
Школьный день
Обычный школьный день длится пять-семь часов. В начале изучаются математика, родной язык или география, в середине — искусства и иностранные языки, в конце — предметы, которые не требуют сильной концентрации. Чаще всего занятия длятся по 40 минут.
Какие предметы изучают
В большинстве вальдорфских школ России обучение длится 11 лет, в некоторых — 12 (по аналогии с немецкой системой) [11]. Основные предметы в разные периоды распределяются следующим образом.
Начальные классы (1–3):
- художественно-изобразительное знакомство с алфавитом, первые навыки чтения и письма, начало грамматики, поэзии и драматургии;
- рисование форм;
- наблюдение чистых и позже составных цветов в мокрой акварели;
- волшебные народные сказки, басни, легенды, истории из Ветхого Завета;
- числа, основные математические действия (сложение, умножение, деление и вычитание);
- иностранные языки — английский, немецкий;
- музыка: пение, пентатоническая флейта, музыкальная грамота, диатоническая флейта;
- рассказы о природе, выращивание пшеницы и выпечка хлеба, строительство дома.
Средние классы (4–6):
- рисование узлов и орнаментов;
- чтение, письмо, орфография, грамматика, поэзия, драма;
- русские былины, легенды северных народов, истории и рассказы о других цивилизациях, позже — история античности;
- возвращение к четырем основным действиям, дроби, проценты;
- геометрия;
- иностранные языки — английский, немецкий;
- местная и мировая география, сравнительная зоология, ботаника, элементарная физика, начала минералогии.
Старшие классы (7–11 или 7–12):
- творческое письмо, чтение, орфография, грамматика, поэзия, драма;
- история Средних веков, эпоха Возрождения, географические открытия, история родной страны, биографии выдающихся представителей человечества;
- география, физика, алгебра, основы химии, агрономия, геология и физиология;
- специальные предметы, которые развивают прикладные навыки: шитье, плетение кружева, вязание, вышивание, ткачество, изготовление игрушек, работа по дереву;
- музыка: пение, блок-флейта, струнные, духовые, медные и ударные инструменты;
- иностранные языки — английский, немецкий;
- искусства — живопись, рисование, лепка из воска и глины;
- движения — гимнастика, групповые игры, танец;
- практики: садоводство, лесная, ремесленная, производственная, социальная.
Подача материала
Материал в вальдорфских школах подается через рассказы, игры, рисунки и практические занятия. Учебники появляются только в старших классах. Большее внимание уделяется тому, чтобы дети самостоятельно создавали тетради с собственными записями, рисунками и схемами. В программе много творческих и физически активных занятий, связанных с танцами, театром и музыкальными представлениями.
Роль учителя
Учитель в вальдорфской школе — это человек, который с первого по восьмой класс ведет у детей все основные предметы. Он занимается не только передачей знаний. В задачи учителя входит помощь с личностным ростом через развитие творческих способностей, чувства социальной ответственности, понимания окружающего мира. На одного наставника обычно приходится 15–20 детей. В старших классах учителя, как и в обычных школах, привязаны к конкретным предметам.
Вальдорфские школы в России
В России действуют 20 вальдорфских школ и 29 детских садов в рамках этой системы — в Москве, Санкт-Петербурге, Самаре, Иркутске, Ижевске, Красноярске, Тюмени, Ухте и других городах [12]. Половина из них зарегистрированы как государственные, поэтому обучение в них бесплатное. Их программа одобрена департаментами образования городов, несмотря на значительные отличия от стандартных методик. В частных стоимость обучения зависит от региона и количества классов. В среднем месячный взнос варьируется от 30 тыс. до 60 тыс. руб. [13]
Федеральный закон «Об образовании» допускает переход детей на семейную форму обучения, поэтому иногда родители объединяются и создают закрытые вальдорфские школы — например, для детей из одного коттеджного поселка [14].
Главное о вальдорфской школе
- Вальдорфская школа руководствуется принципами педагогики австрийского ученого и философа Рудольфа Штайнера.
- Дети получают не только академические знания, в них воспитывают духовные и моральные качества, развивают креативное мышление, внимание к природе и миру вокруг.
- У этого подхода к обучению есть критики, которые сравнивают вальдорфские школы с сектами.
- Вальдорфская педагогика считает детство (до 14 лет) важным жизненным этапом, поэтому в школах фокусируются на играх, творчестве и эмоциональном развитии.
- К плюсам вальдорфской школы относят индивидуальный подход и отсутствие оценок и экзаменов до восьмого класса.
- К минусам вальдорфской школы относят отсутствие четкой структуры и проблемы с адаптацией детей после выпуска.
- Вальдорфские школы не предполагают постоянного проживания, дети уходят домой после уроков.
Читайте также:
➤ Подписывайтесь на телеграм-канал «РБК Трендов» — будьте в курсе последних тенденций в науке, бизнесе, обществе и технологиях.