Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Как внутренний ребёнок родителя влияет на отношения с реальным ребёнком

? Внутренний ребёнок родителя — это не метафора, а реальный психологический «слепок» его собственного детского опыта: потребностей, травм, способов получать любовь, страхов, моделей поведения. Он влияет двумя основными путями: 1. Проекция (перенос непрожитого). 😈· Неосознанные ожидания😈: Родитель может бессознательно ожидать, что его ребёнок удовлетворит те потребности, которые не были удовлетворены у него самого. Например, мама, которую не ценили, может ждать от дочери бесконечной благодарности и эмоциональной поддержки, переворачивая роли. 😈· Проецирование своих страхов😈: Родитель, которого дразнили в школе, может гиперопекать ребёнка в социальных контактах, «видеть» унижение там, где его нет, и передавать ему свою тревогу. 😈· Проецирование своих нереализованных мечт😈: «Я не стал музыкантом, значит, мой сын должен». Ребёнок воспринимается как продолжение или шанс на«исправление» собственной жизни. 2. Триггерирование (эмоциональные спусковые крючки). 🤪· Истерика ребё

Как внутренний ребёнок родителя влияет на отношения с реальным ребёнком?

Внутренний ребёнок родителя — это не метафора, а реальный психологический «слепок» его собственного детского опыта: потребностей, травм, способов получать любовь, страхов, моделей поведения.

Он влияет двумя основными путями:

1. Проекция (перенос непрожитого).

😈· Неосознанные ожидания😈:

Родитель может бессознательно ожидать, что его ребёнок удовлетворит те потребности, которые не были удовлетворены у него самого. Например, мама, которую не ценили, может ждать от дочери бесконечной благодарности и эмоциональной поддержки, переворачивая роли.

😈· Проецирование своих страхов😈:

Родитель, которого дразнили в школе, может гиперопекать ребёнка в социальных контактах, «видеть» унижение там, где его нет, и передавать ему свою тревогу.

😈· Проецирование своих нереализованных мечт😈:

«Я не стал музыкантом, значит, мой сын должен». Ребёнок воспринимается как продолжение или шанс на«исправление» собственной жизни.

2. Триггерирование (эмоциональные спусковые крючки).

🤪· Истерика ребёнка может ранить внутреннего ребёнка родителя, вызывая не рациональный взрослый ответ, а детскую панику, ярость или чувство беспомощности: «Я плохой родитель, как мой отец!» или «Меня тоже не слушали!».

🤪· Детская неудача может активировать у родителя его собственный стыд за провалы, приводя к неадекватно резкой реакции.

🤪· Потребность ребёнка в автономии («Я сам!») может пугать родителя, чьего внутреннего ребёнка бросили или, наоборот, подавляли. Это ведёт либо к контролю, либо к эмоциональному уходу.

Вместо отношений «взрослый-ребёнок» часто выстраиваются отношения «раненый внутренний ребёнок (родителя) — реальный ребёнок».

Ребёнок вынужден либо подстраиваться под незакрытые потребности родителя, либо бороться с ними, что формирует невротические паттерны поведения.

P.s. завтра добавлю упражнение в канал по диагностике ваших отношений с вашим внутренним ребенком, если наберём 50 ❤️ под этим постом.

С теплом, ЮМ