Начало выше Вариант 3️⃣ Ребенок использует вокализацию, чтобы от чего-то защититься (избежать). Чаще всего здесь мы слышим самые традиционные типы вокализаций - не отсроченную эхолалию, а наиболее простые звуки (отдельные слоги - "не", "та", "па", реже - рычания, жужжания и т.п). Если мы столкнулись с таким типом вокализации, то первое, что должны сделать - обеспечить ребенку безопасную комфортную среду - отвести его туда, где он почувствует себя защищенным, в комнату с приглушенным светом, в сенсорную комнату, просто подальше от шума или мерцающего света. В этом случае защитная вокализация, скорее всего, быстро прекратится. Возможно, ей на смену придет вариант 1 - ребенок будет рассказывать нам, почему ему плохо, как именно ему плохо, то есть захочет пообщаться и поделиться пережитыми эмоциями. Самое сложное, что делать это он может с тем же самым звуком, который только что использовал для защиты. У ребенка с нарушениями речи есть некий арсенал звуков, и в разных ситуациях он может