Внутренний виртуальный мир человеческого разума как айсберг делится на две части: сознательную (видимую или умозрительную) и неосознаваемую (невидимую). Всё, от любых физических воздействий (в т.ч. неощутимых), эмоционального состояния и желаний до сложнейших понятий и глубоких смыслов, так или иначе присутствует в этом мире. И любой его элемент, деталь или алгоритм обладает какой-либо функцией. Даже у бесполезного и вроде как безвредного мусора есть парочка функций – занимать место и увеличивать внутреннюю энтропию, а вдобавок ещё может оттягивать часть энергии. Но далеко не все имеющиеся в разуме функции осознаваемы и имеют образное представление. И совсем малое количество функций сопровождается хорошо осмысленными понятиями с корректными определениями.
Мировоззрение человека в большей степени относится к сознательной части разума и является наиболее важной. Во всяком случае потенциально, если человек будет осмысленно его выстраивать, структурировать и упорядочивать, увязывая разрозненную информацию воедино и устраняя имеющиеся противоречия. Этот процесс также подразумевает целенаправленный поиск, анализ и усвоение новой информации, а кроме того выявление скрытых механизмов в неосознаваемых областях разума, делая их осознаваемыми, а значит доступными для изменений и контроля. Наиболее яркими примерами таких механизмов могут быть условные и безусловные рефлексы, а также механизмы автоматизации поведения (привычки).
Теперь, во избежание разночтений, зафиксируем определение. В статье на википедии оно оказалось достаточно полным и точным:
Мировоззрение — система взглядов, оценок и образных представлений о мире и месте в нём человека, общее отношение человека к окружающей действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации.
И как тут не понять, что мировоззрение – ОЧЕНЬ важная штука – огромный информационный мир, где пребывает человеческий разум, с которым осознанно взаимодействует и правилами которого руководствуется. В действительности же, и к большому сожалению, понятно не всем. Разумеется, само слово известно всякому, но вот что за ним стоит и какова его значимость...
Эрудиция, к примеру, ценится людьми гораздо больше. Вероятно по той логике, что ты тем умнее, чем больше помнишь всякой всячины. А что большая часть этой информации может быть плохо осмыслена и/или по сути является просто мусором – уже мало кого волнует. Петя вот выучил стишок. Молодец, Петя, умный мальчик! И не важно, что Петя не понял его смысла, – поймёт, когда вырастет. А вот совсем не факт. Стишок этот может и плохому учить, а Петя принимает его за чистую монету. Вообще, для эрудиции хорошо подходит аналогия с личной библиотекой, в которой тексты всех книг искажены субъективной интерпретацией её хозяина. Причём как правило, на полках нет книг, написанных хозяином. Что означает отсутствие его собственных серьёзных соображений и творческого мышления. Другое дело если есть, в этом случае эрудиция помогает человеку в его развитии. Ведь мало уметь цитировать чужие мысли, нужно уметь порождать свои, авторские, уникальные. Иначе чем ты отличаешься от книжки? Тем, что смог исказить чужой творческий труд на её страницах?
Каким должно быть целостное мировоззрение?
Почему вообще оно должно быть целостным? Мировоззрение – штука по определению функциональная, это система, механизм. И механизм не может исправно работать, если в нём не хватает функционально важных деталей. Представьте автомобиль без руля или без коробки передач, без колёс, двигателя… Даже без сидений будут большие проблемы.
Кроме того целостность подразумевает согласованность всех деталей механизма, когда каждая из них достаточно надёжна, находится на своём месте и выполняет свою функцию. Если какие-то детали окажутся некачественными, или будут меж собой конфликтовать, или даже просто мешать работе как мусор на дороге, то результат будет закономерно негативным.
Но чтобы каждую деталь поставить на своё место и согласовать их меж собой, необходима концепция устройства всего механизма. А ещё нужны сразу ВСЕ функционально необходимые детали механизма. И ирония в том, что у человека изначально нет ни концепции, ни деталей. Этот механизм (мировоззрение) собирается абы как, из чего попало и как повезёт.
Поначалу ребёнок, хоть и неосознанно, начинает упорядочивать свой опыт познания мира. Сперва он начинает отличать что ему хочется, а что нет, что приятно или неприятно. Потом узнаёт своих маму и папу, свою кроватку, комнату, квартиру. Потом начинает отличать своё от чужого, отделяет себя от остального мира и других людей. Узнаёт назначение тех или иных вещей и т.д. Но вместе с тем ребёнок учится говорить, он каждый день запоминает новые слова и фразы, правильный смысл которых толком не понимает, а многие и не способен пока понять даже с подробными объяснениями.
Между тем ребёнок подвязывает ко всему, что услышал и запомнил, понятные только ему ассоциации, какую-то рефлексию, что-то он наделяет ярким эмоциональным окрасом, а что-то остаётся в дымке загадочного тумана. И вот так у малыша формируется его внутренний виртуальный мир, состоящий из самых разных деталек. Одни меж собой как-то связаны, другие нет. Какие-то потенциально могут стать частями целостного мировоззрения, а другие изначально являются лживыми симулякрами да иллюзиями (бабайки, деды морозы, феечки и многое другое) и полезными они не станут в любом случае. Если конечно дело вообще дойдёт до осознанной работы над своим мировоззрением.
Однако ж в головах родителей довлеет стереотип, что когда их чадо пойдёт в школу, то там оно обучится грамоте, научится думать своей головой, получит правильные представления о нашем мире и его устройстве, поймёт кто такой человек, как нужно жить в человеческом социуме и всё такое прочее. Да, да, блажен кто верует… Но в наших реалиях это даже не смешно.
Первый шанс на качественное осмысление мира и себя может появиться у прилежного студента с пытливым умом. Причём только у студента филфака. Да и то при условии, что преподаватели окажутся достаточно хорошими для такого посыла. Это моё предположение, разумеется, но с крепкими основаниями. Второй шанс может появиться уже только в зрелом возрасте, что редко бывает по собственной инициативе. Потому как, грубо говоря, человеку необходимо сперва хлебнуть горя, чтобы случился значительный перелом в его жизни, которая “как у всех”. Ибо только в кризисных условиях человек может (!) начать переосмысление своей жизни, представлений, ценностей… А может и не начать. Ведь куда проще срочно уверовать в какую-нибудь религию, руки на себя наложить, или пуститься во все тяжкие. Полно разных вариантов.
В общем, шансов получается с гулькин нос. Но станет ещё меньше. Дело в том, что интеллектуальный труд может быть очень разного качества. В принципе, тут и пояснять-то ничего не надо. Это объективный факт. Так вот, для мыслительных процессов высокого качества, человек должен понимать, что категорически нельзя исходить из ложных посылок, чтобы не наделать кучу ложных выводов. Следовательно, многие свои познания, начиная со школьных, заради такого дела придётся хорошенько перепроверить и как следует переосмыслить. Что автоматом требует хорошо вникнуть во все главенствующие научные теории и разобраться с ними по-взрослому. Вместе с тем придётся искать перспективные альтернативные теории и также анализировать их. Попутно читая критику на все эти теории, обсуждения, самому в них участвовать и т.д. и т.п.. Да и самому уже надо будет что-то кумекать.
Думаете, шансы сильно поубавились? Пожалуй, не достаточно, давайте ещё поубавим. На каком-то этапе должен остро встать вопрос о божественном. Но вообще он изначально должен висеть дамокловым мечом. Ведь концепция мироустройства может быть либо атеистическая, либо теологическая и третьего тут не дано. Ориентироваться на религии глупо, выбирать из представлений армии философов за всё время тоже глупо, ибо у них всех нет единого мнения – представления ну очень разные, да и уровень познаний тоже. Как выбирать? “Научным тыком” что ли? И официальным теориям науки верить нельзя, что придётся таки понять, получив на то веские основания, а если нет, то сразу потерпеть неудачу в своих изысканиях.
Но на самом деле сразу выбрать правильную концепцию не так уж сложно. Достаточно понять одну простую вещь: атеистическая концепция не имеет смысла вообще. Абсолютно. И ничего хорошего из неё получиться в принципе не может. Люди в итоге либо уничтожат друг друга, либо расчеловечат, либо будут как-то совмещать – сколько смогут. Что, собственно, мы и наблюдаем 24/7 без регистрации и СМС. Кроме того, при выборе атеистической позиции нет и никакого смысла заморачиваться со своей мировоззренческой концепцией. Если Бога нет, то всё дозволено. (с) Достоевский. Просто не попадайся на своих преступлениях. Или заберись так высоко, чтобы тебя и не могли наказать. А всякие морали нужны слабакам. Всем тем, у кого кишка тонка и кто заслуживает быть рабом. Вот рабам морали точно нужны, чтобы они могли самоутешаться и оправдывать собственную слабость с трусостью. Знакомая логика? Просто посмотрите наверх.
Увы, немало мыслящих людей предпочитают быть атеистами. На мой взгляд причины тут просты и банальны. Пропаганда атеистических представлений с самого детства. Множество очень наглядных фактов религиозного безумия и лицемерия, о чём и вся история человечества свидетельствует. Во имя своих богов люди столько крови пролили и столько всяких зверств совершили, что и подумать страшно. На этом фоне вера в научно-технический прогресс, в пику шаблонному “старичку на облачке”, выглядит более чем разумной. Ну и всё в таком духе… Настоящему философу подобный подход конечно непозволителен, однако ж если оно упало в подсознание и хорошенько там укоренилось, то сложно бороться на уровне рефлексов, эмоций, устойчивых ассоциаций да предубеждений…
Вооот… Мне уже и самому интересно стало что там по шансам. Сколько нулей после запятой надо нарисовать? Ладно, вопрос риторический. Далее надо бы перейти к сборке правильного мировоззрения, да буковок уже и без того многовато понаписано. Будет лучше оставить для следующей статьи. Ну не точно прям следующей. Грядущей! А между тем я понаблюдаю за читательской заинтересованностью к данной теме. Может оно и нафиг никому не надо, поэтому…
Продолжение возможно следует…