Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Дневник Наставника

Усиливать сильное или усердно работать над ошибками

? Вся система придумана так, чтобы нас другие люди могли оценивать Не мы сами себя, а другие❗️ Мы даже потеряли способы учиться сами себя оценивать. И зависим от чужого мнения😞 И начало пути, где личность ребенка забивают со всех сторон – это школа Но выглядит это конечно не так зловеще, как написал 🤔 В моем понимании, школа — это место, где собрали людей (учителей) с разных направлений, которые разбираются в своей теме. Понимают, что написано в книгах, по которым обучают и могут иногда простым способом объяснить это детям А также огромное количество детей с разными способностями и задачами на эту жизнь С разными интересами и предрасположенностью С разным характером и скоростью восприятия информации Но давайте подумаем с другой стороны❓ Т.е. учитель разбирается хорошо только в одном предмете (а таких учителей в школе примерно от 12-14 человек) А дети должны разбираться во всех предметах. То есть в 12-и одновременно А где справедливость❓ Есть также в школе учителя начальных к

Усиливать сильное или усердно работать над ошибками?

Вся система придумана так, чтобы нас другие люди могли оценивать

Не мы сами себя, а другие❗️

Мы даже потеряли способы учиться сами себя оценивать.

И зависим от чужого мнения😞

И начало пути, где личность ребенка забивают со всех сторон – это школа

Но выглядит это конечно не так зловеще, как написал 🤔

В моем понимании, школа — это место, где собрали людей (учителей) с разных направлений, которые разбираются в своей теме.

Понимают, что написано в книгах, по которым обучают и могут иногда простым способом объяснить это детям

А также огромное количество детей с разными способностями и задачами на эту жизнь

С разными интересами и предрасположенностью

С разным характером и скоростью восприятия информации

Но давайте подумаем с другой стороны❓

Т.е. учитель разбирается хорошо только в одном предмете (а таких учителей в школе примерно от 12-14 человек)

А дети должны разбираться во всех предметах. То есть в 12-и одновременно

А где справедливость❓

Есть также в школе учителя начальных классов.

Гении из всей школы❗️

Почему?

Потому что они знают сразу до 5 предметов одновременно

Но, всегда есть, но…

Они эти предметы знают базово или как говорится на начальном уровне

Начальные же классы и программа☝️

А дети что? Особенные?

Ну на начальном уровне конечно все справятся

А вот дальше я считаю, что нужно наоборот акцентировать на усиливание сильного.

Конечно система не даст вам расслабиться и детям придётся разбираться во всех предметах.

И для этого придумали оценки

Ты слушал! Разобрался (может не до конца, но разобрался). Написал. Но сделал несколько ошибок.

На тебе оценочку! от

взрослого знающего человека.

Его мозг 30-ти летний и ребенка 10-ти летний должен быть одинаковый🤦‍♂️

❕Но если параллельно мы дадим ребенку развиваться сильнее в том, в чем он хорош, то это даст ему огромную возможность быть самим собой во взрослой жизни

А остальное до идеала не зачем оттачивать❕

Поэтому по поводу какие оценки могут быть допустимы у детей, у меня есть свое видение.

И как оценки влияют на жизнь людей во взрослой жизни напишу в следующем году👇

Ошибся… и оставил ошибку

Смешно же 🤣

И ни на что не влияет ☝️