Небольшой родительский лайфхак, который неожиданно хорошо сработал.
Утром 11-летний сын сказал, что хочет подтянуть историю.
Тема про спартанцев не сложилась. Вроде читал, но не «схватил».
Вместо обычного «давай ещё раз посмотрим учебник» я предложил другой формат. Сделать вместе небольшую web-игру в формате квиз, чтобы знания закреплялись прямо в процессе.
Сели за его ноутбук, открыли Cursor, подключили нужных ИИ-агентов.
За короткое время он помог нагенерить около 150 вопросов и создать простую веб-игру в спартанском стиле.
Механику придумали минимальную. Отвечаешь правильно, получаешь короткую цитату спартанцев. Без сложной геймификации, просто чтобы было интересно идти дальше.
Самое ценное началось по ходу.
Мы несколько раз меняли архитектуру игры. Сначала делали совсем просто, потом понимали, что хочется по-другому, переделывали, допиливали.
Ребёнок увидел, что «переделывать» это нормально, и что результат появляется не сразу, а через итерации.
Потом добавили очень полезную вещь.
Игра стала запоминать вопросы, где были ошибки, и в конце разбирать именно их почему ответ неверный, какой правильный и что именно стоит подтянуть. Не «повтори тему целиком», а точечно по своим слабым местам.
К обеду приехал младший сын после футбола. Старший сам предложил ему поиграть в эту игру про спартанцев.
В итоге даже второклассник с удовольствием прошёл часть квиза, много для себя нового узнал и без всякого «надо».
И в этот момент я поймал себя на простой мысли. Это совсем другой способ учёбы. Ребёнок одновременно самостоятельно делает свой ИТ проект, которым можно гордиться и через этот проект прокачивает знание, а не просто «проходит тему».
В итоге за 1,5 часа получилось сразу несколько эффектов. Сын реально разобрался в теме. Мы вместе сделали рабочую online-игру. Он спокойно познакомился с ИИ-инструментами и логикой вайб-кодинга.
И всё это без ощущения «учёбы» или давления. Для меня это оказался очень тёплый формат.
Я много лет занимаюсь ИТ технологиями и образованием, но впервые почувствовал их так необычно, просто за обычным утренним столом.
Ты не учитель и не контролёр. Вы партнёры по маленькому проекту. Обсуждаете идеи, спорите, радуетесь, когда что-то заработало.
И, кажется, в этом главный плюс.
Ребёнок видит, что сложные вещи можно собирать своими руками, шаг за шагом.
А ИИ здесь не «волшебная кнопка», а обычный инструмент как конструктор, с которым можно играть, экспериментировать. И самое главное учиться мыслить.
Совместный вайб-кодинг с сыном это неожиданный способ и подтянуть знания, и освоить современные ИИ инструменты, и просто классно провести субботнее утро вместе.
Очень рекомендую попробовать.
И, кажется, вскоре все образование завтрашнего дня будет выглядеть именно так, не как прохождение тем, а как сборка собственных проектов, где знания появляются по пути, как естественный побочный эффект интереса и действия.
