Практика + шаблоны для математики и русского языка
Есть фраза, которую учителя произносят чаще, чем хотелось бы:
«В одном классе — слишком разные дети».
Одним скучно уже на втором задании.
Другие «теряются» ещё на первом шаге.
И каждый раз мы оказываемся между двух огней:
- если делаем проще — сильные выключаются,
- если усложняем — слабые сдаются.
Хорошая новость: дифференциация не обязана быть сложной.
Ниже — простая, рабочая практика + шаблоны, которые можно использовать сразу.
Без методических перегрузов и «идеального класса».
Главное правило, о котором часто забывают
Дифференциация — это не разные темы и не «отдельные уроки».
Это:
- одна тема,
- одно задание по смыслу,
- разный уровень сложности и поддержки.
И ещё важный момент:
👉 ИИ может помочь с заготовками,
👉 но финальную сложность всегда регулирует учитель.
Универсальная схема дифференциации (подходит почти для всего)
Используем модель 3 уровней:
🔹 Уровень A — базовый
Для учеников, которым нужна опора:
- чёткий алгоритм,
- подсказки,
- типовые задания.
🔹 Уровень B — стандарт
Для большинства класса:
- без подсказок,
- на понимание,
- с выбором способа решения.
🔹 Уровень C — продвинутый
Для сильных учеников:
- усложнённые условия,
- нестандартные формулировки,
- обобщение, анализ, перенос.
Важно: ни один уровень не должен выглядеть «стыдным».
Шаблоны для математики
📐 Тема: Решение уравнений (пример)
Уровень A (базовый)
Реши уравнение по образцу:
- (x + 7 = 12)
- (x - 5 = 9)
Подсказка: сначала перенеси число, затем найди значение x.
Уровень B (стандарт)
Реши уравнения:
- (3x + 4 = 16)
- (5x - 7 = 18)
Уровень C (продвинутый)
Составь уравнение по условию и реши его:
«Если к числу прибавить 8 и результат умножить на 2, получится 30».
🔧 Один навык — три уровня глубины.
📊 Тема: Текстовые задачи
A — задача с готовой схемой и вопросом
B — задача без схемы
C — задача с лишними или недостающими данными
Шаблоны для русского языка
✍️ Тема: Орфограммы
Уровень A
Вставь пропущенные буквы, опираясь на правило.
Подчеркни орфограмму.
Уровень B
Вставь буквы, объясни выбор устно или письменно.
Уровень C
Найди орфограммы в тексте, исправь ошибки и объясни, почему именно так.
📘 Тема: Работа с текстом
A — ответь на вопросы по тексту
B — составь план и краткий пересказ
C — задай 3 вопроса к тексту и предложи альтернативный заголовок
Как использовать ИИ, чтобы не тратить вечер
ИИ отлично подходит для черновиков.
Пример запроса:
«Сделай задания по теме “…” для 3 уровней:
базовый — с подсказками,
стандарт — без подсказок,
продвинутый — на анализ.
Класс …, предмет …»
Что делать дальше обязательно:
- упростить формулировки,
- убрать лишнее,
- проверить факты,
- адаптировать под реальный класс.
❗ ИИ не знает ваших учеников.
Он даёт материал — вы делаете его педагогическим.
Важное напоминание (и это правда критично)
Не повышайте сложность только за счёт:
- большего объёма,
- большего количества однотипных заданий,
- «побольше примеров».
Лучше:
- добавить выбор способа,
- включить объяснение,
- предложить нестандартный формат.
Как внедрять дифференциацию без стресса
Если только начинаете:
1️⃣ Начните с одного задания, а не всего урока
2️⃣ Давайте ученикам право выбора уровня
3️⃣ Не проверяйте всё одинаково строго
4️⃣ Используйте шаблоны — это экономит силы
Итог
Дифференциация — это не про усложнение работы учителя.
Это про умное распределение усилий.
Шаблоны + немного ИИ + ваша педагогическая интуиция
= класс, в котором:
- сильным интересно,
- слабым не страшно,
- а вы не выгораете.
👉 Сохраните статью, чтобы не потерять шаблоны.
👉 Если хотите — скачайте шаблон (напишу отдельным постом).
👉 И напишите в комментариях:
что сложнее всего дифференцировать — математику, русский или что-то другое?