Найти в Дзене

Сейчас у многих моих учеников — заключительные этапы олимпиад

У каждого свой путь: кто-то идёт за БВИ, кто-то проверяет, на что способен, кто-то просто пробует — «а вдруг получится?». Я давно в этой теме, сам прошёл через всё это в школе, и за годы научился видеть не только задачи, но и людей за ними. Для меня олимпиадный подход — один из самых честных форматов образования. Тут нет «угадай, что хотел учитель». Есть условие, есть решение, есть логика. Можно мыслить нестандартно, предлагать своё — и это ценят. Но при этом успех почти всегда требует дисциплины, ясной цели и умения работать даже тогда, когда «не хочется». Вижу разные сценарии. Есть те, кто участвует «по фану»: отборочные написали, а на заключительный — то забыли, то не поехали. Грущу, конечно. Но лучше так, чем полное игнорирование. Есть — наоборот: в 11 классе пытаются участвовать во всём подряд, распыляясь между десятком олимпиад. В 7–9 классе — это нормально, даже полезно: ищешь себя. А ближе к выпуску важно выбрать фокус. Потому что энергия конечна. И ресурс — тоже. Этот с

Сейчас у многих моих учеников — заключительные этапы олимпиад.

У каждого свой путь: кто-то идёт за БВИ, кто-то проверяет, на что способен, кто-то просто пробует — «а вдруг получится?». Я давно в этой теме, сам прошёл через всё это в школе, и за годы научился видеть не только задачи, но и людей за ними.

Для меня олимпиадный подход — один из самых честных форматов образования. Тут нет «угадай, что хотел учитель». Есть условие, есть решение, есть логика. Можно мыслить нестандартно, предлагать своё — и это ценят. Но при этом успех почти всегда требует дисциплины, ясной цели и умения работать даже тогда, когда «не хочется».

Вижу разные сценарии.

Есть те, кто участвует «по фану»: отборочные написали, а на заключительный — то забыли, то не поехали. Грущу, конечно. Но лучше так, чем полное игнорирование.

Есть — наоборот: в 11 классе пытаются участвовать во всём подряд, распыляясь между десятком олимпиад. В 7–9 классе — это нормально, даже полезно: ищешь себя. А ближе к выпуску важно выбрать фокус. Потому что энергия конечна. И ресурс — тоже.

Этот сезон у меня — спектр.

Кому-то нужно просто сказать: «Ты можешь, попробуй».

Кому-то — помочь выстроить стратегию: где участвовать, где — пропустить.

Кому-то — разобрать задачу до мельчайших деталей.

А иногда — просто напомнить, как зарегистрироваться или проверить, не пересекаются ли даты.

Олимпиады — это не только интеллектуальная нагрузка. Это эмоциональная. Психологическая. И да, это отражается и на мне. Иногда приходится делать сверхусилия — не только чтобы объяснить, но и чтобы удержать ученика в состоянии «я ещё могу».

Понимаю, как тяжело. Иногда хочется сдаться: «Ладно, по ЕГЭ так по ЕГЭ». Но знаю: даже если результат не тот, который мечтался — сам процесс учит. Учит держать цель, справляться с неудачей, работать в условиях неопределённости.

Дорогу осилит идущий. Не идеальный. Не гениальный. Просто идущий.

И да — прислушивайтесь к себе. Но не путайте усталость с невозможностью. Иногда именно сейчас — момент, когда можно стать чуть сильнее.

Играйте в долгую. Результат приходит не всегда сразу. Но опыт — остаётся навсегда.