Как то стала свидетелем такой сцены: мама поцеловала ребенка в губы. Лично для меня, это всегда было не приемлемо. Даже с точки зрения гигиены это не хорошо, так мы передаем детям тонны бактерий. Но сегодня хочу поделиться мнением на эту тему с психоаналитической точки зрения.
А вы целуете детей или внуков в губы? А когда вы были маленькими, Ваши родственники целовали Вас в губы?
Поцелуй ребёнка в губы маленьких и не очень детей, рассматривается как потенциально проблематичный акт, требующий глубокого осмысления.
А как бы вы, взрослый человек, отреагировали, если б вас попытался поцеловать в губы родственник, родитель, или уже подросший ребенок?
В каждой культуре существуют свои ритуалы проявления любви к детям. Объятия, поглаживания, поцелуи в щёку или макушку - всё это способы выразить привязанность и нежность. Однако поцелуй в губы ребёнка, даже исполненный самыми чистыми намерениями, часто вызывает дискуссии среди психологов, педиатров и родителей. Допустим у казахов есть обычай, они не путают нежность и страсть, взрослые казахи просто нюхают в лобик.
Почему не рекомендуется целовать детей в губы.
Потому, что губы относятся к эрогенной зоне, к эрогенной точке, и такие зоны есть по всему телу, и у взрослого и у ребенка. Если другие эрогенные зоны спрятаны под одеждой, то губы сама не защищенная зона, поэтому любой взрослый может поцеловать ребенка в губы, таким образом мы дополнительно возбуждаем ребенка. Привет от Фрейда, который до сих пор подвергается порицанию! Поэтому, когда Мы целуем детей в губы мы подталкиваем их к преждевременной сексуализации. Мы даем им привычку целоваться в губы, и помогаем нарушать различные границы: границы между родственниками, поколениями.
Так что же это такое - поцелуй в губы ребенка:
- Нарушение границ и символическое смещение зон либидо. Губы — эрогенная зона, связанная с оральной стадией развития, но также и мощный символ взрослой сексуальности. В психоанализе рот — первичная зона получения удовольствия и установления контакта с миром, однако поцелуй в губы между взрослыми несёт явный символический оттенок. Для ребёнка смешение этих значений (родительской нежности и взрослой эротики) может создавать путаницу в его формирующейся психике.
- Риск нарушения Эдипова комплекса. В классической теории (3–6 лет) ребёнок переживает эдипальные чувства. Физический контакт, имитирующий взрослую интимность (поцелуй в губы), может чрезмерно стимулировать эти бессознательные влечения, усложняя их разрешение. Это может закрепить инфантильные сексуальные фантазии, помешать здоровой идентификации и в будущем привести к трудностям в построении партнёрских отношений.
- Вторжение в автономию и телесные границы. Ребёнок строит своё «Я» через постепенное отделение от матери (символически — от родителей). Уважение к его телесным границам — часть этого процесса. Навязывание интимного поцелуя (даже из нежных побуждений) может восприниматься бессознательно как поглощение родителем, что тормозит сепарацию. Ребёнок должен чувствовать право распоряжаться своим телом, включая возможность отказаться от форм ласки, которые ему некомфортны.
- Смешение родительских функций. Родитель — прежде всего тот, кто устанавливает запрет (символизируемая отцовской фигурой), вводит ребёнка в символический порядок культуры, где есть правила и табу (включая табу на инцест). Стирание символической дистанции через излишне эротизированный контакт подрывает эту функцию: родитель рискует оказаться в психике ребёнка как соблазняющий объект.
- Риск фиксации и последующих неврозов. Если такой поцелуй становится регулярным ритуалом, он может закрепиться как способ получения эмоционального подтверждения, смешивая любовь и сексуальность. В дальнейшем это может проявиться в трудностях с сублимацией, невротических симптомах (например, истерических реакциях).
Проявление любви и нежности абсолютно необходимы для формирования безопасной привязанности. Телесный контакт с ребёнком ВАЖЕН, но предпочтительны формы, не несущие эротической нагрузки (объятия, поцелуи в щёку, лоб, носик, волосы и даже в пяточки младенцев). Это поддерживает связь, но сохраняет необходимую дистанцию, позволяющую детской сексуальности развиваться автономно, без преждевременной стимуляции и вторжения взрослых значений.
Если ребёнок сам тянется, чтобы поцеловать в губы — это повод мягко перенаправить ласку в другую форму («Давай я поцелую тебя в щёчку!») и объяснить, что губы — это особая часть, которую мы целуем только в особых случаях, когда станем взрослыми.
Отказываясь от поцелуев в губы, мы не отказываемся от нежности. Наоборот, мы делаем её более осознанной и уважительной. Мы, как родители, обязаны научить ребёнка ключевому уроку: его тело принадлежит только ему, любовь может выражаться в разных формах, а близость с родителями — это безопасно, предсказуемо и не связано со взрослыми контекстами.
Любовь к ребёнку — это не только проявление чувств, но и ответственность за его будущее психологическое благополучие. Выстраивая чёткие и здоровые физические границы с самого детства, мы дарим ребёнку невидимый, но прочный психологический «иммунитет» — способность в будущем строить отношения, основанные на взаимном уважении, доверии и истинной близости. И в этом — высшее проявление нашей заботы.
Автор: Наталья Валерьевна Гриболева
Психолог, Психоаналитический терапевт
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru