Добрый день, мой читатель, коллега, клиент и просто прохожий!
Эта статья является логичным продолжением предыдущей, в которой я описала фрагменты сессий в которых есть запрос на проявленность.
Данный запрос отличная возможность для клиента встретиться с собой подлинным, ведь в сути своей он и несет потребность быть собой, то есть жить не из роли, маски, а из своей природной сути, которую Карл Юнг называл Самостью.
Напомню немного то о чем писала здесь https://www.b17.ru/article/proyavlennost_kak_est_ili_vyhod_iz_illyuziy/ .
Главный инсайт в таких сессиях это понимание, что проявлять свое Я не равно быть популярным или известным. Иногда известность становится следствием проявленности, но они могут и не совпадать, то есть не являются одним явлением.
Похоже, но в сути своей разное, ведь популярность отсылает к понятию Персоны, то есть демонстрации некой маски, социальной роли для других.
Тогда как подлинное Я – это наша суть, естество, наш способ быть.
И когда это Я становится в центр, мы обретаем зрелость и уже не из Персоны, а из подлинной сути служим другим людям (не кажемся, а даем, то что можем по природе своей).
Как так происходит, что мы, становясь взрослыми утрачиваем контакт с этой своей частью?
Попробуем разобраться.
Для этого я предлагаю тебе, мой читатель, вспомнить себя ребенком.
Дети ведут себя естественно и спонтанно, не играя роли и не одевая маски.
«Маскарад» или сокрытие подлинного Я начинается чуть позже.
Начинается с первых столкновений с социальными запретами и родительскими травмами.
Представим себе маленького человека, который проявил свою природу (по сути природу Творца, которая заложена в каждом из нас) и те реакции, которые выдают родители из своих травм (из своих травмированных Внутренних детей, которых проецируют бессознательно на своих реальных деток:
- Маленькая девочка лет 4х, увидев по телевизору чудо «Лебединого озера» вертится у забора, изображая балерину и пытаясь повторить балетные па.
Ее отец наблюдая за ней транслирует для балета у нее ноги кривоваты.
- Мальчик лет 6ти провозглашает себя музыкантом, изображая игру на вымышленной гитаре.
Его мама смеется и малыш вместо восхищения читает в ее глазах насмешку и неверие
- Девочка 12 лет нарисовала себя и показала портрет маме, а та восприняла не портретное сходство в детском рисунке и ее взрослый потенциал, а увидела там свое увядание и сказав «ты слишком старая», разорвала рисунок.
- Девочка-подросток плачет, рассказывая о своей истории в кругу, как оказалось друзей, отцу, а последний улавливает в этой ситуации первую влюбленность и смеется над первыми чувствами, потому что в нем жив опыт отвержения первой любви.
- Мальчик-подросток хочет выбрать профессию дизайнера и уже в школе проявляет себя через необычную одежду. Учитель критикует внешний вид мальчика, оставляя ощущение, что «такому пугалу» среди людей не место.
Подобных ситуаций найдется не мало в истории каждого человека и все они о причинах по которым человек формирует ложную идентичность.
Все они о том, что после проживания такого опыта в отсутствии поддержки, любой ребенок закрывается, словно цветок.
Девочка так и не начнет танцевать, мальчик забудет про мечту играть на гитаре, девушка закроет сердце от любви и т. п. и т. д.
В самой сердцевине этого бутона таиться подлинное Я, которое натолкнулось на опыт отвержения.
Человек с таким опытом, уклоняется от своей природы и реализует программу, которая не дает ему раскрыть божественный потенциал.
Но всякий взрослый, который встретился ему на пути и поддержал, будь то восхищенным взглядом, будь то похвалой или нежностью, дает этому ростку шанс поверить в себя и явить миру свою природу!
Такова наша судьба. Проживая в небезупречном мире, оставаться верным собственной природе! И без страха, вины и стыда проявлять ее.
Автор: Сердюк Алевтина Александровна
Психолог, Терапевт ЭОТ
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru