Уроки музыки помогают развивать речь сургутских дошколят. В этом уверена педагог из детского сада «Огонек». Она разработала специальную программу занятий: малышам корректируют произношение через специальные упражнения. Одновременно детсадовцы учатся чувствовать ритм и темп.
В детском саду начинается урок музыки. У малышей в руках колокольчики, барабаны и даже маракасы. Разбудить куклу Машу — такое ответственное задание стоит перед детьми. Преподаватель, Татьяна Гринь, садится за пианино и начинает песню. На словах с названием инструмента детсадовцам нужно его использовать, а также произнести определенный звук.
После выполнения упражнения Татьяна Викторовна собирает детвору в круг. Теперь им предстоит двигаться в темпе уже другой песни. Со стороны это выглядит как обычный урок по пению или танцам, но на самом деле такие занятия помогают дошкольникам понимать музыкальный, двигательный и речевой ритм. А повторение звуков или действий развивает у них артикуляцию и мелкую моторику, уверена педагог. У этого всего есть название — логоритмика.
«Это нетрадиционное музыкальное занятие, где используются основные виды музыкального занятия: это слушание, пение, музыкально-ритмические движения. А также логоритмические упражнения. Вот, например, речевые упражнения с движениями — пальчиковые игры и так далее. Это развивает речь детей, потому что зачастую у ребят, особенно в младшем возрасте, возникают трудности в освоении речи», — рассказала учитель музыки детского сада № 8 «Огонек» Татьяна Гринь.
С этой разработкой Татьяна Гринь приняла участие на Всероссийском конкурсе профмастерства «Мой лучший урок!». Конкуренция была большая — почти 200 преподавателей со всей страны, каждый — с персональными идеями занятий. То, что именно она стала победительницей, было для учителя неожиданностью. Татьяну Гринь наградили медалью «За службу образованию».
«Я представила свою авторскую методическую разработку, конспект музыкального занятия с элементами логоритмики для детей младшего возраста. А также разработанное мною музыкальное нотное приложение к этому занятию. Я видела, что детям это нравится, и начинала включать такие произведения в свои занятия. И, таким образом, у меня получился такой конспект», — поделилась Татьяна Гринь.
Татьяна Гринь часто принимает участие в конкурсах, будь-то городской или всероссийский уровень. Уходит она с них, как правило, с наградами. Большой опыт в работе с детьми, а это без малого 16 лет, говорит о том, что учительница точно знает, как завлечь дошколят и сделать занятия полезными и интересными.
«Конечно, мы гордимся, что такие талантливые педагоги, как Татьяна Викторовна, работают в нашем образовательном дошкольном учреждении. Надеемся, что это не единственная наша большая победа, а только лишь продолжение творческого пути с весомыми результатами», — сообщила заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе детского сада № 8 «Огонек» Татьяна Смирнова.
А пока не начались подготовки к новым конкурсам, Татьяне Гринь предстоит провести занятия по логоритмике у других групп в детском саду, которых насчитывается аж 12 штук.
Арина Скрябина