На подготовительной встрече в Институте Телесно-ориентированной терапии руководитель обучения спросил профессора Франческо Амбросио: предполагается ли предварительная раздача материалов мастер-класса? На что тот ответил, что метод Фельденкрайза отличается от всех других видов телесной терапии - в частности тем, что самым важным обучающим материалом становится личный опыт каждого участника, пережитый им во время занятия по методу.
Сам Фельденкрайз живописал особенности созданного им органического подхода к обучению на примере вкуса манго🥭 про который можно долго рассуждать, но все равно не поймешь, пока не попробуешь. Видео с его остроумным объяснением можно посмотреть здесь:
https://t.me/feldenkraisrussia/1684
А сегодня хотелось бы для большей ясности привести объяснения о месте метода Фельденкрайза в большой семье соматических практик - от ведущего мирового эксперта в этой области.
От: Yvan Joly
Дата: 07.07.1999
FELDYFORUM
ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОМАТИКИ, СОМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПОЛОЖЕНИЯ МЕТОДА ФЕЛЬДЕНКРАЙЗА
1. Соматика (соматические системы) - общая область, включающая все методы, рассматривающие живое тело (сому) как место и канал для всего человеческого опыта (интеллектуального, эмоционального, сенсорного, духовного). Сюда могут входить биоэнергетика, йога, биологическая обратная связь, телесно-ориентированная психотерапия, боевые искусства, техники релаксации и др. Цель этих систем - переживание опыта, обучение, терапия, тренировка или исцеление через движение, внимание, телесную экспрессию. Некоторые имеют медицинскую (альтернативную) модель, другие - образовательную или духовную ориентацию. Общее убеждение: целостности человека можно достичь через телесный опыт.
2. Соматическое образование - подгруппа методов с образовательной перспективой. Эта дисциплина занимается обучением осознанию живой сомы через движение в пространстве. Её определение включает:
· Движение тела: применение физических принципов к перемещению и позе в поле гравитации, с эмпирической феноменологической точки зрения.
· Осознанность: способность живых систем регулировать поведение через внимание к ощущениям, чувствам и мыслям в процессе движения.
· Обучение: способность систем развиваться и совершенствовать саморегуляцию.
· Взаимодействие с окружающей средой: подход к телу в взаимосвязи с пространством, другими людьми и объектами.
Акцент на обучении отличает эти методы от терапевтических подходов в общей соматике. Хотя они могут иметь терапевтические свойства, их основная задача - не лечение, а образование.
1. Метод Фельденкрайза - метод соматического образования, обучающий осознанию движения сомы в окружающей среде. Его отличительные черты:
· Модель включает оптимизацию использования скелета в гравитации, пропорциональное распределение работы в суставах, равномерный мышечный тонус и развитие саморегуляции нервной системы.
· Педагогика основана на «управляемом открытии»: ученики полагаются на свой опыт, чтобы выявить и улучшить паттерны движения. Преподаватели создают учебные ситуации, а не демонстрируют «правильные» движения.
· Включает индивидуальные (Функциональная Интеграция) и групповые (Осознавание через Движение) модальности, дополняющие друг друга, а также материалы для домашнего использования.
· Использует подход функциональной интеграции: движения рассматриваются с точки зрения целостной соматической системы в мире, а не изолированных частей тела.
· Применим в искусстве, спорте, образовании, здравоохранении, где его образовательный процесс может принести терапевтическую пользу.
· Это открытый метод, развивающий человеческий потенциал через ценности, принципы и практики, обучающий замедлению, осознаванию, мягкому обращению с собой и непрерывному развитию.
Надеюсь, это полезно для понимания места метода Фельденкрайза в соматическом образовании.
Искренне ваш,
Ивон Жоли
