Первый важный шаг — проверить понимание речи. Это база, от которой зависит дальнейшее развитие речи. Мы предлагаем начать с простых проб на понимание. Они помогут увидеть, как ребёнок воспринимает обращённую речь и инструкции: Дайте короткие и понятные задания из одного действия: - «Брось мяч в коробку» - «Обними мишку» - «Открой дверь» Если ребёнок справляется, попробуйте необычные задания: - «Погладь мячик» - «Покачай машинку» - «Кинь кубик» Для детей примерно от 2,5 лет Используйте парные картинки или предметы: Спросите: «Где: мяч» → «Где: мячи?». Спросите: «Где: кукла» → «Где: куклы?». Если ребёнок всё время показывает одно и то же значит, он пока не различает формы слов. 🟣 Сначала проверьте слух (у сурдолога); 🟢 Не подсказывайте жестами; 🟣 Начинайте с простого; 🟢 Давайте время на ответ; 🟣 Проводите пробы в форме игры; 🟢 Записывайте наблюдения — это очень поможет специалисту. Речь ребенка не появляется сама по себе, на нее ежедневно влияют простые, на первый взгляд, вещи. Со
Ребёнку 2–2,5 года, почти не говорит. Что делать?
2 дня назад2 дня назад
2 мин