Открыла сегодня новости и ужаснулась. Еще одна школьница совершила нападение на одноклассников. События произошли в одной из школ Красноярска 4 февраля 2026 года. Восьмиклассница пронесла в учебное заведение бутылку с бензином(!) и молоток, облила одного из учеников горючей жидкостью и подожгла, а затем ударила нескольких детей молотком по голове. В результате инцидента пострадали шесть человек — пятеро учеников и учитель.
У одного из школьников диагностировали ожоги 50% тела, он находился в тяжёлом состоянии. Ещё двое получили ожоги 15–20% тела и пребывают в состоянии средней тяжести. Двое других пострадавших получили черепно-мозговые травмы после удара молотком.
Нападавшую задержали на месте происшествия. Предварительно известно, что она заранее анонсировала поджог в школьном чате и проводила опрос, на кого напасть. К большому сожалению, сообщения девочки никто не воспринял всерьёз. А зря...
Одноклассники характеризовали нападавшую как тихую и необщительную девочку, считая ее, безвольной "тетерей", которая, естественно, часто становилась объектом насмешек, потому что более активные и нагловатые дети очень любят себя показать. По некоторым данным, её дразнили из-за лишнего веса и специфического стиля одежды.
Буллинг в школе — тема далеко не новая. Каждый третий, если не второй в той или иной степени сталкивался в этим с разными последствиями. Кто-то терпел, надеясь, что само "рассосётся", кто-то обращался за помощью к взрослым, а кто-то защищался, как мог, учась давать сдачу.
Так что, если девочку травили одноклассники, то неудивительно, что произошло вот такое происшествие. Удивительно другое, почему никто не обратил внимание на предупреждение? Почему никак не прореагировали?
И самое страшное во всем этом то, что если не принимать соответствующие меры в виде
- создания безопасной и поддерживающей среды в школах;
- своевременном выявлении и пресекновении буллинга;
- уделении повышенного внимания психологическому состоянию подростков, особенно тем, кто испытывает социальную изоляцию или травлю;
- развитию в образовательных учреждениях программы по обучению навыкам мирного разрешения конфликтов;
- укреплении связи между семьёй и школой, чтобы родители и педагоги могли совместно поддерживать ребёнка в трудные периоды;
то подобные инциденты могут повторяться все чаще и чаще. Сейчас, в век информационной доступности, по сети все распространяется очень быстро, и этот случай может послужить примером для подражания другим подросткам, находящимся в сложных обстоятельствах и испытывающих давление со стороны сверстников-одноклассников и значимых взрослых.
Конечно, малореально, что все, что я перечислила будет реализовано в крупном масштабе, но если хотя бы некоторые пункты будут внедряться в образовательных учреждениях, это уже хорошо, и поможет снизить риски повторения трагедий.