Найти в Дзене
Логоритка

Привет

🤩 Хочу сегодня поделиться не списком игр и не «развивашками», а тем, как я вообще выбираю занятия для Маргаритки — как мама и как специалист одновременно. Потому что со стороны иногда кажется: «Ну ей-то легко — она логопед, она точно знает, что делать». А по факту я каждый день задаю себе очень простой вопрос: это сейчас действительно нужно моему ребёнку?🤩 Я почти никогда не выбираю занятия по принципу «надо развивать вот это» или «по возрасту уже пора». 🤍Для меня главный ориентир — состояние. Если Маргаритка перевозбуждена, уставшая, «распадается» — никакие карточки, задания и «полезные» игры не зайдут. В такие дни я выбираю то, что: успокаивает тело, даёт опору, возвращает контакт. Если наоборот — много энергии, интерес, включённость — тогда можно добавить что-то посложнее, чуть структурнее, чуть «на вырост». 🤍Второй критерий — тело. Я всегда смотрю: как работают руки, есть ли симметрия, как подключаются плечи, насколько свободны движения. Если телу сложно, значит через

Привет 🤩

Хочу сегодня поделиться не списком игр и не «развивашками»,

а тем, как я вообще выбираю занятия для Маргаритки —

как мама и как специалист одновременно.

Потому что со стороны иногда кажется:

«Ну ей-то легко — она логопед, она точно знает, что делать».

А по факту я каждый день задаю себе очень простой вопрос:

это сейчас действительно нужно моему ребёнку?🤩

Я почти никогда не выбираю занятия по принципу

«надо развивать вот это» или «по возрасту уже пора».

🤍Для меня главный ориентир — состояние.

Если Маргаритка перевозбуждена, уставшая, «распадается» —

никакие карточки, задания и «полезные» игры не зайдут.

В такие дни я выбираю то, что:

успокаивает тело, даёт опору, возвращает контакт.

Если наоборот — много энергии, интерес, включённость — тогда можно добавить что-то посложнее, чуть структурнее, чуть «на вырост».

🤍Второй критерий — тело.

Я всегда смотрю: как работают руки, есть ли симметрия, как подключаются плечи, насколько свободны движения.

Если телу сложно,

значит через него и пойдём — лепка, мятьё, сенсорные коробки, крупные движения.

А не «садимся и делаем задание».

🤍Третий момент — интерес.

Даже самая полезная игра

не будет работать, если ребёнок в ней «терпит».

Иногда Маргаритка может по 20 раз возвращаться к одной и той же игре, раскладывать, доставать, прятать, повторять.

И это окей.

Потому что именно в повторении

мозг дозревает, а не в бесконечной смене материалов.

И ещё один важный принцип — я почти никогда не занимаюсь «против».🤩

Если я вижу сопротивление — значит, либо рано, либо не та форма, либо сегодня вообще не про это.

Развитие — это не марш-бросок.

Это путь, где важны паузы,

возвраты и движение в своём темпе.

Наверное, именно поэтому я так спокойно отношусь к тому, что у нас бывают дни без занятий, без видео, без постов.

Потому что самое главное занятие для ребёнка — это быть в контакте с живым, спокойным взрослым.

А всё остальное — мы обязательно успеем 🤩

Если откликается — напишите в комментариях, по какому принципу вы чаще всего выбираете занятия для своего ребёнка:

по возрасту, по рекомендациям или по состоянию?