С преподавателями мы сталкиваемся в детских садах, школах, ВУЗах, на различных курсах и тому подобному. Возникает вопрос, как отличить хорошего преподавателя от плохого?
Коротко разберу некоторые, на мой взгляд, ошибочные представления о хороших и плохих преподавателях.
Заблуждение первое. Хороший преподаватель должен сам иметь выдающиеся достижения в области предмета, который он преподает.
Согласно этой логике:
- лучший тренер по фигурному катанию должен сам быть лучшим фигуристом;
- лучший учитель музыки должен быть сам звездой;
- лучший коуч по отношениям, должен сам быть в счастливом браке;
- лучший тренер по финансам, должен сам быть финансово обсеченным;
- лучший учитель математики должен быть академиком наук...
Главная задача преподавателя - это учить своих слушателей чего-то достигать, а не достигать этого самому. В подавляющем большинстве случаев, как раз те, кто многого достигли - не способны ничему обучить других.
Заблуждение второе. Хороший преподаватель и хороший человек - это одно и то же.
Хороший преподаватель - это не тот, с которым тебе весело и прикольно. Это не тот, который состоит в хороших отношениях с твоими мамой и папой.
Задача преподавателя сформировать такую систему, в которой ты будешь получать и использовать именно те знания и навыки, какие нужно, а не гладить тебя по головке и весело проводить с тобой время.
Хороший преподаватель и хороший человек - это абсолютно разные вещи, чаще никак не связанные друг с другом.
Заблуждение третье. Преподаватель плохой, ведь я у него ничему не научился.
Если ты ничему не научился у преподавателя, у которого другие научились, то плохой здесь не преподаватель, а, скорее всего, - ты.
Качество продукта, который выпускает преподаватель в равной степени зависит от двух участников: учителя и ученика. Если ученик не учится, то никто никогда его не научит.
Часто встречаю людей, которые имеют 3 или 4 высших образования, при этом работают грузчиком или офис-менеджером. Они сетуют на то, что образование у нас плохое, раз я никак не могу с ним устроиться. Тут проблема не в образовании, а в тебе, детка.
Так какие же качества присущи хорошему преподавателю?
На мой взгляд, единственная объективная метрика, по которой можно оценить преподавателя - это успех его учеников. Если он выше, чем средний, значит преподаватель хороший, если ниже, значит - плохой. Хороший пример - А.С. Макаренко.
Достигается этот успех четкой структурой знаний, которые передаются ученику. Все знания хорошо систематизированы, связаны друг с другом, связаны с реальным миром и не противоречивы. Когда они даются дозировано, шаг за шагом, когда есть хороший контроль этих знаний.