Мы уже рассказывали, как можно по зубам определить физиологическую готовность ребёнка к школе, и подтвердить эти выводы с помощью Филиппинского теста. Но не менее важной является психологическая готовность к школе. Будущему первокласснику важно уметь контролировать себя, оттормозить свои импульсы, когда среди урока, например, вдруг захочется встать и посмотреть в окно... Это говорит о достаточной зрелости нервной системы ребёнка, в частности, волевой сферы, когда приходится делать не только то, что ХОЧУ, но и то, что НАДО. Маршмеллоу тест впервые провёл Уолтер Мишель в конце 60-х годов ХХ века в Стэндфордском университете. Этот тест проверял способность ребёнка к самоконтролю. Мишель давал ребёнку одну зефирку и уходил из комнаты на 15 минут. Ребёнку был предоставлен выбор - съесть маршмеллоу сразу или дождаться возвращения экспериментатора, который пообещал дать ребёнку вторую зефирку, если он не съест первую. В результате большинство детей около 6 лет не справлялись с задачей и