Портал PsyJournals.ru подводит итоги ежегодного рейтинга читательского интереса — ТОП-20 статей журналов по психологии и образованию за 2025 год. Рейтинг сформирован на основе Индекса читательского интереса (ИЧИ) — интегрального показателя, отражающего обращения читателей к научным публикациям на портале (просмотры и скачивания полных текстов).
В 2025 году абсолютным лидером рейтинга стала статья Т.А. Егоренко, А.В. Лобановой и Д.В. Чумаченко, посвящённая стандартизации русскоязычной версии «Теста школьной тревожности Филлипса» (ИЧИ — 10 506). Высокие позиции также заняли работы по тематике травмы и посттравматических расстройств, психометрической валидации диагностических методик, стрессу и совладанию, а также психологической безопасности образовательной среды.
В первой десятке рейтинга представлены:
- психодиагностические инструменты (стандартизация, адаптация, валидизация опросников и тестов);
- исследования последствий травматического опыта и методов психотерапии (ПТСР, EMDR);
- обзоры современных направлений (видеоигры и когнитивные процессы, сиблинговые отношения).
Анализ ТОП-20 показывает несколько устойчивых тенденций читательского интереса:
- Запрос на инструментарий. Значительная часть рейтинга приходится на публикации, представляющие или анализирующие диагностические методики (школьная тревожность, стресс, благополучие, эмоциональный интеллект, интеллектуальное развитие).
- Высокая востребованность клинической и консультативной проблематики. Темы травмы, комплексного ПТСР, сексуального насилия, аутизма и трудностей принятия решений стабильно входят в число наиболее читаемых.
- Интерес к вопросам образования. В рейтинг вошли статьи о психологической безопасности образовательной среды, психологическом просвещении, трудностях обучения и стандартизации методик для детей и подростков.
Отдельного внимания заслуживает распределение публикаций рейтинга по журналам. Наиболее выраженную концентрацию интереса демонстрируют издания, работающие в клинической и консультативной проблематике: по три статьи в ТОП-20 представлены в журналах Консультативная психология и психотерапия, Клиническая и специальная психология и Современная зарубежная психология.
Устойчивое присутствие в рейтинге также демонстрируют журналы, ориентированные на правовую и образовательную психологию: по две статьи вошли в ТОП-20 из журналов Психология и право, Психолого-педагогические исследования и Психологическая наука и образование.
Оставшиеся позиции рейтинга формируют журналы, представленные одной публикацией каждый: Вестник практической психологии образования, Экстремальная психология и безопасность личности, Экспериментальная психология, Аутизм и нарушения развития и Социальная психология и общество.
Рейтинг «ТОП-20 статей — выбор читателей» дополняет традиционные библиометрические показатели, позволяя увидеть реальный интерес профессионального сообщества к темам, методам и результатам исследований. Эти данные используются порталом и редакциями журналов при анализе читательских запросов, планировании тематических выпусков и развитии цифровых сервисов научной коммуникации.
Сравнение с итогами 2024 года показывает, что в 2025 году рейтинг сохраняет преемственность, но меняет акценты. Наблюдается смещении доминирующего спроса: от проблемно-теоретическим к инструментально-ориентированным публикациям, обеспечивающим воспроизводимость и прикладную верифицируемость. При этом виден эффект устойчивого лидерства и сохранение стабильного тематического ядра читательского интереса: психодиагностика в образовательном контексте и доказательная клинико-консультативная проблематика травмы продолжают выступать ключевыми «центрами притяжения» профессиональной аудитории портала.
Портал психологических изданий PsyJournals.ru — https://psyjournals.ru/news/3067 [Подведены итоги Индекса читательского интереса PsyJournals.ru: ТОП-20 статей 2025 года]
