Когда к нам на консультацию приводят ребёнка в 3, 4, а иногда и в 5 лет, и родители говорят: «Он вообще не говорит. Ни слова. Только звуки. Мы всё ждали…» — наши врачи никогда не отвечают: «всё будет хорошо». Потому что хорошо может уже не быть!
Речь - это основа интеллекта. В дошкольном возрасте мозг ребенка наиболее пластичен. А тут целых 5 лет он не получал нужного развития. Кто-то через год уже в школу пойдет, стихи рассказывает, может даже читает, а ваш малыш молчит…
Запомните важную вещь - ждать нельзя!
Неговорящий ребёнок — не значит “никогда не заговорит”. Это значит:
👉 нужно понять, почему он молчит
👉 нужно построить маршрут, как его “достучать”
👉 и — важно — не делать это в одиночку
Речь — не волшебство. Это навык. И его можно развивать, даже если пока — тишина.
История одного нашего маленького пациента
Саша. 4 года. Не говорит. Ни «мама», ни «дай», ни «пи». Только — гулит, кричит, хлопает руками. Слух в норме. Понимание — частичное. Иногда выполняет простые просьбы. Иногда — как будто «не здесь». Из контакта — вырывается. На имя не всегда реагирует.
Сначала родители ждали. Потом ходили к логопеду. Потом — к неврологу. Ничего конкретного. “Такой темперамент”, — говорили одни. “Заговорит к школе”, — обещали другие.
Но время шло, а слов не прибавлялось. Зато прибавлялось беспокойства.
С чего начинается путь к речи?
Мы начали с оценки. Не «умеет ли он говорить», а что ему мешает это делать.
И вот что оказалось:
- Низкий уровень понимания речи (рецептивная речь почти не развита)
- Высокая тревожность, страхи, «отключение» при перегрузке
- Нет указательного жеста
- Невозможно удержать внимание дольше 10 секунд
- Мало игр — нет подражания, нет символической игры
- Речь взрослого часто проходит «мимо» — как шум
Это не значит, что «всё плохо». Это значит, что речь пока просто не может появиться. Нет базы.
Если ребёнок не говорит — это не всегда про рот. Часто — про мозг, тело, чувства, восприятие.
Что мы делали
Мы собрали индивидуальную программу. Не только логопед, а:
- нейропсихолог — развиваем внимание, понимание, моторику, эмоциональный отклик
- сенсорная интеграция — убираем тревожность, телесное напряжение
- телесные игры, мяч, тоннель, обнимания, ритм, покачивания
- микротоковая рефлексотерапия — запускаем мозг, активируем речевые зоны
- логопед чуть позже — когда появилась готовность слушать, смотреть, повторять
Через 3 недели Саша начал жестикулировать. Потом — показывать пальцем. Через 5 недель — подражать звукам. После второго курса — появились первые слоги: ма, ба, да.
И вот она — точка, с которой начинается настоящее «включение». Появилась мотивация общаться.
Что говорят родители
«Он стал больше смотреть в глаза. Хватает меня за руку, ведёт, показывает. Начал смеяться, как будто проснулся. Стал сам что-то лепетать, играть, звать»
И это — первый ответ на главный вопрос: Да, он может заговорить. Но путь — не в словах, а в понимании, взаимодействии и поддержке.
А если не получится
Честно? Бывает, что дети так и не начинают говорить словами. Но у них появляется другой язык: жесты, карточки, альтернативная коммуникация, понимание, контакт, эмоции.
И это тоже — общение. Родители не остаются в тишине. Ребёнок не остаётся в изоляции.
Что даёт микротоковая рефлексотерапия
Мы всегда включаем этот метод в работу с неговорящими детьми, особенно если есть РАС, ЗПР, сенсорные нарушения. Это безболезненно, мягко и глубоко. Процедуры помогают:
- улучшить работу мозга — особенно зон, отвечающих за речь и взаимодействие
- снизить тревожность, гипервозбудимость
- «включить» интерес к миру
- активировать подражание, указательный жест, голос
И тогда всё остальное — логопед, дефектолог, игра, занятия — начинают работать в разы эффективнее.
Неговорящий ребёнок — не значит безнадежный. Это значит: ему нужен свой маршрут.
Если вы сейчас смотрите на своего малыша и думаете: «А вдруг он никогда не заговорит?» — не ищите волшебную таблетку. Просто сделайте первый шаг: обследуйте, поймите, что мешает, и дайте поддержку.
В Реацентре мы помогаем детям, которые не говорили — и начинают. Иногда сразу словами. Иногда — с жеста. Иногда — со взгляда. Но главное — они начинают общаться. И этот путь стоит пройти.