В продолжение темы про зависимость детей от гаджетов и интернета, представляем историю семьи из Мурманска.
Мама девятиклассника поделилась опытом, как за 7 дней на курсе коррекции её сын избавился от гаджетозависимости, улучшил почерк и стал ладить с родителями.
🤯Исходная ситуация: с чем пришли на курс коррекции
Марина Алексеевна, мама девятиклассника Михаила, столкнулась с типичными для многих родителей старшеклассников проблемами: зависимость сына от гаджетов, нежелание учиться и плохой почерк. Успеваемость Михаила была на уровне оценок 2-3.
Важно📌
Мама отмечает, что Михаил осознал наличие проблем с обучением только на четвертый-пятый день курса коррекции. До этого, несмотря на низкие оценки и беспокойство родителей, он не видел в этом особых проблем. Это подчеркивает, как важно создать условия, в которых ребёнок сам придёт к осознанию необходимости изменений.
До обращения в московский Центр Татьяны Гогуадзе, семья перепробовала множество методов: работали с психологами, клиническими психологами и логопедами в своём городе. Однако результатов не было.
ВОЗ и ныне там
«Мы прошли у себя в городе хороших психологов, клинических психологов и логопедов, естественно. Но ВОЗ и ныне там. Чем старше, тем хуже учатся сын.»
🤔Причины обращения и результаты диагностики
Марина Алексеевна узнала о Центре Дислексии Татьяны Гогуадзе год назад, но сначала была настроена скептически. Слово «дислексия» отпугивало, так как казалось, что это более серьёзная проблема, чем их «обычные» трудности. Однако, осознав безвыходность ситуации, особенно в преддверии ОГЭ в девятом классе, она решила обратиться за помощью к учителю-дефектологу Татьяне Валерьевне Гогуадзе.
☝️Диагностика показала, что у Михаила нет дислексии
Это подтвердило изначальные опасения Марины Алексеевны, что проблему с обучением сына не стоит объяснять диагнозами. Однако были выявлены другие факторы, влияющие на успеваемость:
✔️ Зависимость от гаджетов: основной источник отвлечения и снижения концентрации.
✔️ Психоэмоциональная неустойчивость: вероятно, связанная с фрустрацией от неудач и постоянным раздражением.
Отсутствие дислексии при наличии серьёзных проблем с обучением подчеркивает, что не всегда причина кроется в специфических нарушениях. Часто это комбинация поведенческих факторов, эмоционального состояния подростка в результате его интернет-зависимости и отсутствия дисциплины, которые требуют комплексного подхода в решении этих проблем.
📱Бескомпромиссное решение: отказ от гаджетов
Первым и самым важным шагом стало полное исключение гаджетов из жизни Михаила. Но семья пошла дальше: родители также отказались от использования телефонов в присутствии сына, чтобы быть для него примером и показать солидарность. Этот шаг РОДИТЕЛЕЙ оказался ключевым для создания новой атмосферы в доме и изменения поведенческих паттернов у подростка.
«Сын нам говорил, а вы-то не отказались. И мы решили с мужем, что и мы можем без гаджетов, чтобы поддержать сына.»
✨Кейс учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе
Отказ от гаджетов со стороны ребёнка и родителей сыграл ключевую роль в улучшении психоэмоционального состояния подростка и отношений в семье.
📈Неделя "Успешного Cтарта": заметные перемены
Всего за 7 дней участия в курсе коррекции учителя-дефектолога Татьяны Валерьевны Гогуадзе «Успешный Старт» мама старшеклассника Михаила отметила значительные изменения у сына:
✅ Спокойствие: Михаил стал менее раздражительным и более уравновешенным.
✅ Улучшение почерка: «Почерк значительно улучшился, стал ровным и плотным, читаемым. Ошибок стало значительно меньше», — говорит в своём интервью Марина Алексеевна.
✅ Осознанность: сын понял свои проблемы и начал активно работать над их решением, самостоятельно выполняя Графокоррекцию®.
✅ Внимательность: улучшилась способность концентрироваться.
✅ Решение бытовых проблем: Михаил стал без скандалов выполнять просьбы родителей, например, сделать что-то по дому.
Ключевым моментом стало то, что Михаил сам начал выполнять упражнения, без конфликтов и отказа. Это свидетельствует о внутренней мотивации, появившейся благодаря осознанию проблемы и поддержке родителей.
👨👩👧👦Новые отношения и родительские качества
Курс коррекции также оказал глубокое влияние на детско-родительские отношения. Отношения в семье наладились, общение теперь происходит без раздражения с обеих сторон. Мама сама стала спокойнее, меньше раздражается на сына.
Научилась относиться к Михаилу как к взрослому: «Он сам говорит: Я взрослый. А я в ответ ему говорю: Вот и делай как взрослый, осознавай как взрослый».
Появилось понимание, что дисциплина нужна и родителям. Отрыв от гаджетов помог снизить эмоциональное напряжение в семье.
🛠️ Методы Татьяны Гогуадзе и планы на будущее
Марина Алексеевна описала методы учителя-дефектолога Татьяны Валерьевны Гогуадзе как «вроде и простые, но в то же время и действенные». Нам помогли физические упражнения и Графокоррекция® дисциплинировать ребёнка.
Планы семьи включают в себя продолжение начатой работы специалиста уже дома, чтобы закрепить достигнутые результаты.
Простота и действенность методов, таких как Графокоррекция®, в сочетании с дисциплиной и родительской поддержкой, могут приводить к быстрым и значимым результатам, даже при наличии у подростка интернет-зависимости.
🚀 Чек-лист внедрения НОВОГО СОЗНАНИЯ
Отмечайте выполненные пункты, чтобы получить результат. Прямо сейчас НАДО:
🔸Проанализируйте гаджетозависимость. Оцените, сколько времени ваш ребёнок и вы сами проводите в гаджетах и как это влияет на быт и учёбу.
🔸Начните разговор о проблемах. Попробуйте обсудить с ребёнком его трудности в учёбе не в обвинительном, а в поддерживающем тоне, чтобы он сам осознал проблему.
🔸Ограничьте использование гаджетов совместно с ребёнком. Установите чёткие правила и время для использования гаджетов для всей семьи, показывая личный пример.
🔸Внедрите Графокоррекцию®. Используйте занятия Графокоррекцией для улучшения почерка и эмоционального состояния ребёнка.
🔸Наладьте режим дня. Составьте и придерживайтесь сбалансированного расписания с выделением времени на учёбу, отдых и физическую активность.
🔸Практикуйте спокойное общение. Сознательно избегайте раздражения и криков, общаясь с ребёнком. Помните, что эмоции мешают конструктивному диалогу.
Графокоррекция® спасает детей от гаджетовой зависимости. Кейс учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе
Подробнее о помощи семье ребёнка с трудностями в обучении можно узнать на сайте dyslexia.ru
Если материал был полезен и помог что-то осознать, ставьте лайк и подписывайтесь на Telegram-канал учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе❤️