Материал Натальи Топурия
Несмотря на то, что ребёнок с особенностями развития имеет некоторые ограничения и требует от нас особого внимания и подхода, стоит начать вовлекать его в домашнюю работу как можно раньше 💡 Это правило работает и для типично развивающихся детей, но оно особенно важно для малышей с особыми потребностями, так как способствует развитию навыков самообслуживания, социальной адаптации и улучшению качества жизни.
✅ Начинать стоит с раннего детства. И первые шаги будут заключаться не в поручении ребёнку вымыть всю посуду, а в том, что мы не станем делать за него те действия, которые он может выполнить сам.
Например, некоторые дети в два-три года уже способны самостоятельно собрать и сложить свои игрушки в ящик, в четыре-пять убрать за собой чашку и тарелку в раковину или посудомойку, в шесть-семь помочь загрузить белье в стиральную машинку, а в восемь-десять сделать бутерброды, налить себе сок и даже протереть пыль в своей комнате.
Нет определённого момента, после которого мы говорим ребёнку: «Лафа закончилась, дорогой, и отныне тебе придётся трудиться». 💁🏻♀ Так, домашние дела будут восприниматься им как повинность или требование. Почему-то раньше можно было делать только приятные вещи, а неприятные взрослые брали на себя. Что же вдруг произошло? «Это наказание или меня перестали любить?» — подумает малыш, и вы наверняка уже знаете, в какое поведение могут вылиться эти его мысли.
🎯 Наша задача состоит не в том, чтоб сбагрить на ребёнка часть дел по дому, а в том, чтоб сделать его более независимым и социальным. А значит, мы будем учить его совершать посильные действия самостоятельно и извлекать из этого пользу и выгоду.
Важно с самого раннего возраста приучать детей к мысли, что они сами себя обслуживают, поддерживают порядок вокруг себя, помогают другим, как это делают другие члены семьи, и выполняют доступные им задачи.
Как это сделать❔
Для того, чтоб процесс вовлечения ребёнка с аутизмом в работу по дому был успешным, необходимо учитывать его индивидуальные ограничения, потребности и интересы.
Аутичные дети смогут легче включиться в домашние дела, если создать для них структурированные и предсказуемые рутины. 📌 Вспомним тут про визуальное расписание. Если вы используете его, то вам не составит труда постепенно ввести новые задачи и включить новые действия в существующие цепочки.
Ещё одна важная составляющая процесса — подбор заданий, которые подходят ребёнку по возрасту и уровню функционирования и с которыми он легко сможет справиться. Не стоит навязывать задания, если он явно не хочет или не готов к их выполнению. Терпимость и понимание помогут приучить к домашним делам лучше, чем строгие требования.
Слишком сложные задачи только вызовут стресс и приведут к сопротивлению. Наша же цель — сделать процесс вовлечения приятным и доступным. Поэтому мы будем усложнять задачи по мере готовности ребёнка, сопровождая каждый переход на новый уровень бурными восторгами и мощным подкреплением 🌈
Да и в целом, положительная обратная связь и похвала будут усиливать мотивацию, укреплять самооценку и создавать комфортные для закрепления новых навыков условия. Обеспечивая ребёнку положительный опыт и поощряя не только результаты, но и любые его попытки и усилия, мы наиболее эффективно приучим его к домашнему труду.
Подход (который я описала выше) основан на трёх китах:
🧩 понимании индивидуальных ограничений, потребностей и интересов
🧩 пошаговом и постепенном вовлечении без давления
🧩 постоянной релевантной поддержке
Благодаря ему мы сможем успешно интегрировать ребёнка в повседневные дела семьи и способствовать его общему благополучию.
Инклюзивный центр "Моя планета"
#АВАтерапия #москва #мояпланета #РАС #ОВЗ #аутизм