Тема: Знаки препинания в предложениях с однородными членами
Цели:
1. Познакомить со знаками препинания, которые ставятся в предложениях с однородными членами.
2. Довести до сознания, что запятой нет только при одиночном союзе и.
Оборудование:
Ход урока:
1. Словарные слова:
Москва
магазин
магнитофон
макет
макушка
малина
мальчик
маляр
мандарин
маршрут
масштаб
матч
машина
маяк
мебель
Макет — это модель объекта в уменьшенном масштабе или в натуральную величину, лишённая, как правило, функциональности представляемого объекта.
Маляр - специалист по покраске различных поверхностей.
Маяк - навигационный ориентир, который используется для опознавания берегов и определения местонахождения судна.
2. Диктант:
Сегодня мы изучали географическую карту. Учитель объяснил, что такое масштаб. Потом мы проложили маршрут до ближайшего магазина. После уроков я зашёл в спортивный клуб — там шёл важный матч. Дома я включил магнитофон, слушал музыку, вспоминал события дня. Мне понравилось узнавать новое и проводить время с друзьями. Это был замечательный день, полный интересных открытий и ярких впечатлений.
3. Работа над новым материалом:
- Найдите в тексте предложения с однородными членами.
Дома я включил магнитофон, слушал музыку, вспоминал события дня.
Мне понравилось узнавать новое и проводить время с друзьями.
- Рассмотрим второе предложение. Какие здесь есть однородные члены? (узнавать, проводить).
- Что стоит между ними? Союз и. Есть ли между ними какие-то знаки? Нет.
- Рассмотрим первое предложение. Какие однородные члены есть там? (включил, слушал, вспоминал).
- Есть ли между ними союзы? Нет. А какой знак стоит между ними? Запятая.
Вывод:
Однородные члены предложения могут соединяться между собой союзами и бессоюзной связью, только по смыслу. Если однородные члены соединяются между собой без союзов, то между ними ставится запятая.
Давайте продолжим наблюдение и рассмотрим ряд предложений.
Пушистый снег лежал на крышах домов и ветвях деревьев.
-С этим предложением всё ясно. Однородные обстоятельства соединены союзом и, запятая не нужна.
- А если я изменю предложение.
Пушистый снег лежал и на крышах домов, и на ветвях деревьев.
Есть союз и, но стоит запятая. Почему? Потому, что союз и повторяющийся. При повторяющемся союзе запятая ставится перед вторым повторением.
- Снова изменим предложение.
Пушистый снег лежал на крышах домов, но не на ветвях деревьев.
Здесь запятая тоже ставится, потому что между однородными членами стоит противительный союз.
И снова изменим предложение.
Пушистый снег лежал на крышах домов так же, как и на ветвях деревьев.
Однородные члены соединены двойным союзом, поэтому запятая ставится перед его второй частью.
Какой же можно сделать вывод из всего сказанного?
Однородные члены предложения могут соединяться одиночным соединительным союзом и, тогда запятая между ними не ставится. Например: В нашем доме живут кошки и собаки.
Однородные члены предложения могут соединяться без союза, по смыслу, тогда между ними ставится запятая. Например: В нашем доме живут кошки, собаки, кролики.
Однородные члены предложения могут соединяться противительными союзами: а, но, да в значении но, зато, однако, тогда между ними ставится запятая. Например: В нашем доме живут кошки, а не собаки. В нашем доме живут кошки, но не собаки.
Однородные члены предложения могут соединяться повторяющимися союзами: и - и, ни-ни. В этом случае между ними ставится запятая. Например: В нашем доме живут и кошки, и собаки.
Однородные члены предложения могут соединяться двойными союзами: не только, но и; как, так и. В этом случае запятая ставится после второй части двойного союза. Например: В нашем доме живут не только кошки, но и собаки.
4. Упражнения для закрепления
Упражнение 1
Найдите однородные члены, расставьте знаки препинания:
- В саду росли яблони груши сливы.
- Мальчик и бежал и прыгал и смеялся.
- На столе лежали не только красные синие но и зелёныекарандаши.
- Весело и громко звучала музыка.
- Ветер шумел в листве и гнал облака по небу.
- Дети играли бегали и веселились на площадке.
- В лесу росли высокие стройные сосны.
- Она любила чай кофе и какао.
Ответ:
- В саду росли яблони, груши, сливы.
- Мальчик и бежал, и прыгал, и смеялся.
- На столе лежали не только красные, синие, но и зелёные карандаши.
- Весело и громко звучала музыка.
- Ветер шумел в листве и гнал облака по небу.
- Дети играли, бегали и веселились на площадке.
- В лесу росли высокие стройные сосны.
- Она любила чай, кофе и какао.
Упражнение 2
Перепишите предложения, расставляя необходимые знаки препинания.
1. Туман расходился но еще закрывал вершины леса (Л. Толстой).
2. Мальчишки и девчонки нашего класса а также их родители приняли участие в школьном спектакле.
3. Деревенские девочки свой первый в жизни венок сплетут не из купальниц и даже не из васильков но из солнечных одуванчиков (Солоухин).
4. От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
5. Русский народ смышлен и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному (Белинский)
6. С Гиляровским дружили не только Чехов но и Куприн Бунин и многие актеры и художники (Паустовский).
7. Для Л. Н. Толстого характерно стремление вместить в предложение все богатство, всю сложность, все оттенки мысли или переживания дать мысль в ее динамике (Солганик).
Ответ:
1. Туман расходился, но еще закрывал вершины леса (Л. Толстой).
2. Мальчишки и девчонки нашего класса ,а также их родители приняли участие в школьном спектакле.
3. Деревенские девочки свой первый в жизни венок сплетут не из купальниц и даже не из васильков, но из солнечных одуванчиков (Солоухин).
4. От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников, или цветов.
5. Русский народ смышлен и понятлив, усерден и горяч ко всему благому и прекрасному (Белинский)
6. С Гиляровским дружили не только Чехов, но и Куприн, Бунин и многие актеры и художники (Паустовский).
7. Для Л. Н. Толстого характерно стремление вместить в предложение все богатство, всю сложность, все оттенки мысли или переживания, дать мысль в ее динамике (Солганик).
Задания для самостоятельной работы
Упражнение
Спишите, расставляя знаки препинания. Однородные члены подчеркните.
1. Женщины здесь носят светлые плащи узкие туфли яркие косынки.
2. Варя любила путешествовать и поездом и самолетом и на машине.
3. Детство и юность Нины Федоровны и двух ее братьев прошли на Пятницкой улице.
4. Бабушка притопывала да временами под музыку покачивала головой.
5. Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданьям и предсказаниям луны.
6. Из-за разорванных туч выглянуло на миг солнце и скупым желтым светом озарило мокрую и печальную улицу.
7. Нужно быть вежливым как среди посторонних людей так и в домашнем кругу.
8. Владимир поднялся ни свет ни заря и отправился в ближнюю рощу.
9. Поворчал он да не посмел ослушаться.
10. Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом и в портретном и в пейзажном жанрах.
11. Он всматривается в гроздья сирени и ветки колючих елей и видит диковинные формы рогатых раковин и структуру ледяных кристаллов.
12. Художник или расписывал стены храма или делал витражи или создавал иллюстрации
Ответ:
1. Женщины здесь носят светлые плащи, узкие туфли, яркие косынки.
2. Варя любила путешествовать и поездом, и самолетом, и на машине.
3. Детство и юность Нины Федоровны и двух ее братьев прошли на Пятницкой улице.
4. Бабушка притопывала да временами под музыку покачивала головой.
5. Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам, и карточным гаданьям, и предсказаниям луны.
6. Из-за разорванных туч выглянуло на миг солнце и скупым желтым светом озарило мокрую и печальную улицу.
7. Нужно быть вежливым как среди посторонних людей, так и в домашнем кругу.
8. Владимир поднялся ни свет ни заря и отправился в ближнюю рощу.
9. Поворчал он, да не посмел ослушаться.
10. Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом, и в портретном, и в пейзажном жанрах.
11. Он всматривается в гроздья сирени и ветки колючих елей и видит диковинные формы рогатых раковин и структуру ледяных кристаллов.
12. Художник или расписывал стены храма, или делал витражи, или создавал иллюстрации
Видео урок можно посмотреть по ссылке:
Подписывайтесь на канал, занимайтесь вместе с нами, задавайте в комментариях вопросы, которые вас интересуют.
