Найти в Дзене
Мr.Teacher

Вопреки всему, всё держится только на учителях

Нам в которые разы вещают с высоких образовательных трибун о том, как же здорово поддерживают школы. Прямо миллиарды вкладывают и вкладывают и поэтому всё хорошо. Вчера хотел бы показать опыт с магдебургскими полушариями про атмосферное давление, а не могу. Нет, вот полушария присутствуют, но вот вакуумного насоса нет. Зато для 10 класса, у меня 20 комплектов наборов для показа газовых законов по молекулярной физике. Правда в феврале нужно начинать электричество, но вот прикол, нет электрофорной машины. Странно это всё. Когда мы заходим, активируясь на Госуслугах в школьный интернет, то первым делом загружается сайт минпроса. Иногда можно чисто поржать, и почитать то, что они там пишут и показывают. Например вот информация от 26 января 2026 года. 26.1.26. Читаем цитату министра: «Создание современной образовательной среды – одно из главных условий для повышения качества образования. Школьники получают не только теоретические знания, но и отрабатывают их на практике. Сегодня новейшим о

Нам в которые разы вещают с высоких образовательных трибун о том, как же здорово поддерживают школы.

Прямо миллиарды вкладывают и вкладывают и поэтому всё хорошо.

Вчера хотел бы показать опыт с магдебургскими полушариями про атмосферное давление, а не могу.

Нет, вот полушария присутствуют,

но вот вакуумного насоса нет.

Зато для 10 класса, у меня 20 комплектов наборов для показа газовых законов по молекулярной физике.

Правда в феврале нужно начинать электричество, но вот прикол, нет электрофорной машины.

-2

Странно это всё.

Когда мы заходим, активируясь на Госуслугах в школьный интернет, то первым делом загружается сайт минпроса.

Иногда можно чисто поржать, и почитать то, что они там пишут и показывают.

Например вот информация от 26 января 2026 года.

26.1.26.

-3

Читаем цитату министра:

«Создание современной образовательной среды – одно из главных условий для повышения качества образования. Школьники получают не только теоретические знания, но и отрабатывают их на практике. Сегодня новейшим оборудованием укомплектованы кабинеты ОБЗР и труда 23 297 школ страны. Таких результатов удалось достичь благодаря слаженной работе с регионами. Дополнительное финансирование, предусмотренное до 2027 года, позволит создать для каждого ученика равные условия для получения образования», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

ОБЗР и труды прямо завалил деньгами и соответственно новым оборудованием.

Какие все молодцы!

И Минпрос и регионы!

И вот даже доказательство:

Первое фото кабинета труда в котором нет ничего, кроме китайских сверлильных станков, которые даже не подключены в сеть и даже я вижу, хоть и не трудовик, абсолютно хлипких верстаков, с ещё более унылыми и хлипкими тисками.

-4

Нет, этот кабинет можно показывать, но только показывать. Больше он ни на что не годен. Проводить уроки там бессмысленно.

Ну да ладно, давайте ещё посмотрим что показывает пресс-служба ведомства, чтобы показать что всё у нас прекрасно.

Так, понятно тут купили робота Федю или Гошу, который конечно не робот, но стоит как автомобиль

-5

Ну и вот конечно ещё один кабинет труда, тот в котором видимо точно работают

-6

Но доски там это заслуга трудовика, это он их откуда-то достаёт.

Поделки вдоль стен, это тоже его работа и материал для работы детям. Классические табуретки. Вижу даже какой-то столик, видимо сам трудовик его смастерил.

Ну и где тут чудо 3D принтеры за охрениллионы рублей или трассы и конструкторы по робототехнике?!

Не видать.

Та слева сталлажи-столы и то самодельные, хороший там трудовик.

Сразу видно, что на нём только всё и держится.

Как и всё в нашем образовании.

Но все эти пресс-релизы ни разу не сообщали, что учителям труда или ОБЗР, или просто другим учителя бы, просто повысили зарплату.

Наоборот, сейчас предпринимаются все меры, чтобы выдавить всё больше и больше учителей из школ.

И это не тенденция, а закономерность.

Вопиющая некомпетентность на всех уровнях управления образованием ,вот что сейчас самое страшное и будет ещё страшнее.

Спасибо за внимание.