Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Чувство юмора как средство от выгорания

26 января в волгоградской школе № 6 прошло масштабное образовательное событие в рамках программы «Точка опоры: педагог в турбулентной и конфликтной среде». Доктор психологических наук, проректор по науке и образованию Института Адаптивного Интеллекта Елена Алексеевна Петрова собрала 130 педагогов и руководителей образования, чтобы обсудить неочевидный профессиональный навык — умение шутить. Профессор рассматривает чувство юмора как индикатор высокого интеллекта и психологической зрелости. Для учителя это мощный ресурс адаптации. Грамотно использованная шутка помогает снизить напряжение в классе, сохранить авторитет без авторитарного давления и предотвратить эмоциональное выгорание. Шесть часов интенсивной работы прошли в формате практики. Участники исследовали свой индивидуальный стиль юмора через диагностические тесты и отрабатывали навыки в игровых ситуациях, таких как «Опоздание на педсовет» или «Антиреклама педагогических услуг». Директора школ и сотрудники управлений образовани

Чувство юмора как средство от выгорания

26 января в волгоградской школе № 6 прошло масштабное образовательное событие в рамках программы «Точка опоры: педагог в турбулентной и конфликтной среде». Доктор психологических наук, проректор по науке и образованию Института Адаптивного Интеллекта Елена Алексеевна Петрова собрала 130 педагогов и руководителей образования, чтобы обсудить неочевидный профессиональный навык — умение шутить.

Профессор рассматривает чувство юмора как индикатор высокого интеллекта и психологической зрелости. Для учителя это мощный ресурс адаптации. Грамотно использованная шутка помогает снизить напряжение в классе, сохранить авторитет без авторитарного давления и предотвратить эмоциональное выгорание.

Шесть часов интенсивной работы прошли в формате практики. Участники исследовали свой индивидуальный стиль юмора через диагностические тесты и отрабатывали навыки в игровых ситуациях, таких как «Опоздание на педсовет» или «Антиреклама педагогических услуг».

Директора школ и сотрудники управлений образования охарактеризовали встречу как «терапевтическую». Участники отметили, что самоирония и умение разрядить обстановку становятся ключевыми инструментами для выстраивания доверительного диалога с современными школьниками и сохранения ментального здоровья самого педагога.

Подробнее о встрече с отзывами участников — на нашем сайте

Институт AQ | Channel

-2
-3
-4
-5
-6
-7
Эмоции
3180 интересуются