Прочитал тут в кач-ве редактора "Лучика" статью о том, как найти свой талант. Мол, у каждого человека есть его особые развитые (непонятно почему) зоны мозга, но никогда не знаешь, какие у кого, а потому "всё надо попробовать". Невольно вспомнил о "поисках себя до тридцати лет" на другой чаше весов. (Это ещё неплохо – до тридцати. Я себя искал почти до 50-ти и то не уверен, что нашёл. И много нехорошего поместилось в период поиска.)
Как-то стоял курил в подворотне Гнесинской музыкальной школы (мы с нею соседствуем), и там одна девочка-ученица включала другой на телефоне какой-то муз-жесткач. Что-то очень отчаянное, я бы сказал. Не помню, что я тогда об этом подумал. Просто забавно. В нотных папках партиты Баха, а в ушах такое.
А недавно выяснилось, что и наша собственная Г. младшая, ученица не Гнесинской, но тоже "хорошей" музыкалки, слушает жесткач в свободное от нас и уроков время. И вот это меня озадачило. Я привык к девочке, которая захлёбывалась слезами оттого, что на картинке в книжке "котёнок очень миленький".
Примечание: "хорошая" школа - это где дрючат на износ – не выдержишь, и пёс с тобой. Растят конкурсантов. Зато уж перед "особенными" детьми с задатками будущих солистов, так лебезят, так с ними сюсюкают!.. Но "особенных" на всю школу человек десять, а чтобы финансирование получать, надо больше, вот и приходится возиться с проклятыми "обычными".
Короче, учиться в музыкалках вообще непросто, а уж в "хороших" тем более. Вот я и думаю – а не является ли пристрастие к тяжёлой музыке реакцией на тяжёлый стресс? Смесь отчаяния и протеста – в ребёнке всё вибрирует и орёт, психика идёт вразнос, и он инстинктивно гасит эти волны встречным пожаром внешних вибраций? Ну и сам хотел бы так визжать и орать...
Помнится, я во младенчестве тоже отдавал немалую дань джудас-присту и моторхеду, которые, по-моему, чуть ли не ученики воскресной школы по сравнению нынешними (хотя мои родители так, наверное, не считали), у меня тоже был постоянный стресс, но был вызван необходимостью ходить в ОДНУ школу! А не в две.
Легко сказать "немедленно оставьте ребёнка в покое, не лишайте детства" (кстати, оно сейчас у девочек в 12 лет, как правило, уже закончилось), не будьте м…ками. Трудно найти альтернативу. Г. мл. в меня, а если меня не ставить в безвыходные ситуации, я не буду делать ничего. Вообще ничего. Проверено много раз. Буду есть макароны из кастрюли руками перед телевизором, по которому показывают бобслей. Потом в эту кастрюлю стряхивать пепел.
Я знаю, что музыка плохое ремесло. Как и литература, и искусство. (Хорошее ремесло – это чиновник и росгвардеец, насчёт программистов не уверен. Тут, как и в музыке, желательно быть солистом.) Но дело в том, что она даёт "воспитание". Учит превозмогать. Вдалбливает культуру, которую всосать кожей из окружающей жизни становится всё труднее.
В общем, не знаю, что хотел спросить. "Пожалиться" просто, наверное. "Обменяться энергиями". Морально тяжело быть родителями. А быть детьми – тяжело во всех смыслах.