Найти в Дзене

Если ребёнка не принимают среди сверстников: что делать?

Иногда родители узнают об этом слишком поздно. Ребёнок перестаёт рассказывать о школе, не зовёт друзей, не хочет идти на занятия.
А потом — случайная фраза: «Со мной никто не дружит» или «Они со мной не играют».
И внутри всё сжимается. Потому что непонятно — это просто период или ему правда тяжело. В такие моменты появляется беспомощность.
Хочется срочно что-то сделать, защитить, вмешаться.
Но одновременно страшно — вдруг мы сделаем хуже. Если ребёнка не принимают в коллективе, это редко выглядит как открытая травля.
Чаще — как незаметное исключение:
его не зовут, не выбирают в команду, не слушают, не замечают. Со стороны может казаться, что «ничего страшного не происходит».
Но для ребёнка это постоянный опыт отвержения. В такой ситуации родители обычно идут по одному из двух путей:
либо начинают активно «учить жизни» — будь смелее, сам виноват, иди и знакомься,
либо стараются не акцентировать внимание, надеясь, что всё наладится само. К сожалению, и давление, и игнорирование часто ус
Оглавление

Иногда родители узнают об этом слишком поздно.

Ребёнок перестаёт рассказывать о школе, не зовёт друзей, не хочет идти на занятия.
А потом — случайная фраза: «
Со мной никто не дружит» или «Они со мной не играют».
И внутри всё сжимается. Потому что непонятно — это просто период или ему правда тяжело.

В такие моменты появляется беспомощность.
Хочется срочно что-то сделать, защитить, вмешаться.
Но одновременно страшно — вдруг мы сделаем хуже.

Когда одиночество — не «пройдёт само»

Если ребёнка не принимают в коллективе, это редко выглядит как открытая травля.
Чаще — как незаметное исключение:
его не зовут, не выбирают в команду, не слушают, не замечают.

Со стороны может казаться, что «ничего страшного не происходит».
Но для ребёнка это постоянный опыт отвержения.

В такой ситуации родители обычно идут по одному из двух путей:
либо начинают активно «учить жизни» — будь смелее, сам виноват, иди и знакомься,
либо стараются не акцентировать внимание, надеясь, что всё наладится само.

К сожалению, и давление, и игнорирование часто усиливают закрытость.

Почему так происходит на самом деле

В большинстве случаев дело не в том, что ребёнок «какой-то не такой».
И не в том, что он «слабый» или «странный».

Чаще всего ему просто не хватает навыков:
умения вступать в контакт, чувствовать себя уверенно,
реагировать на отказ, отстаивать границы.

Особенно в возрасте, когда от ребёнка уже ждут «взрослого» общения.

Этим навыкам нигде специально не учат.
От ребёнка как будто ожидают, что он сам как-то научится.
Но если не получилось — он остаётся один на один с ситуацией.

Что точно не стоит делать

Очень важно не:

  • сравнивать с другими детьми
  • говорить «сам виноват»
  • стыдить за замкнутость
  • требовать срочных изменений
Такие слова редко мотивируют.
Зато они легко закрепляют мысль: со мной что-то не так.

Ребёнку в этот момент нужна не оценка,
а ощущение, что он не один и его понимают.

Если хотите разобраться глубже

Когда ребёнка не принимают в коллективе, универсальных советов не бывает.
У каждого ребёнка своя причина и своя точка уязвимости.
Важно понять, где именно ему сложно — в общении, уверенности, реакции на других, эмоциях.

Если ситуация вам знакома —
👉 напишите боту в Telegram @edtechkids_bot.
Он задаст пару вопросов и подскажет, как можно помочь ребёнку именно в вашей ситуации.
Бесплатно.