Найти в Дзене

Начальная школа заканчивается. Что дальше?

Всем привет, с вами Яна!
Старший сын учится в коррекционной школе. После окончания начальных классов для него ничего не изменилось — в прошлом году он уже перешёл в среднее звено по документам. Классный руководитель остался прежним. Она сначала хотела уйти от наших детей, взять снова первый класс, но в последний момент передумала и продолжила вести наш класс.
В учебном процессе для детей ничего

Всем привет, с вами Яна!

У меня два ребёнка с РАС — мальчик и мальчик, погодки. У старшего тяжёлый аутизм, у мелкого — аутизм на минималках. На момент беременности младшим я ещё не знала о диагнозе старшего.

Старший сын учится в коррекционной школе. После окончания начальных классов для него ничего не изменилось — в прошлом году он уже перешёл в среднее звено по документам. Классный руководитель остался прежним. Она сначала хотела уйти от наших детей, взять снова первый класс, но в последний момент передумала и продолжила вести наш класс.

В учебном процессе для детей ничего не поменялось. Единственное — их переселили в другой кабинет. Со следующего учебного года обещают мастерские. Но пока я мало что об этом знаю, так что рассказывать нечего.

Делала фотки для школы. Акция: "покорми птиц". Мы их и так кормим, без всяких акций, но сегодня вот с фотоотчётом)
Делала фотки для школы. Акция: "покорми птиц". Мы их и так кормим, без всяких акций, но сегодня вот с фотоотчётом)

Младший учится в обычной общеобразовательной школе, в автономном классе для детей с РАС.

О том, как это было, я рассказывала ЗДЕСЬ.

Учебный год перевалил за экватор, и пора уже думать о том, как наши дети будут продолжать обучение.

1 сентября к нам подошла директор, поздравила с наступающим учебным годом и сообщила, что если мы хотим сохранить класс в том же составе, такая возможность есть.

Сейчас мы активно занимаемся этим вопросом.

У нас в классе великолепный, не побоюсь этого слова, родительский состав. С большинством мы знакомы ещё с детского сада. Мы стали не просто родителями одноклассников — с многими мы подружились, отмечаем вместе праздники, выручаем друг друга в разных ситуациях. Все родители очень вовлечённые, грамотные в вопросах законов, касающихся наших детей, и просто хорошие люди.

Скажу честно — школа нас недолюбливает. Это не отражается на детях, даже наоборот — к детям отношение отличное. Знаю точно, что между собой администрация говорит, что «родители в этом классе непростые».

А мы простые. Мы просто требуем соблюдения закона, хотим качественного образования для наших детей. С учётом их особенностей, конечно же. Но образование не должно быть для галочки.

Когда я пишу, что у нас хорошая школа, я не лукавлю. Сейчас образование детей на неплохом уровне, в школе есть специалисты, продлёнка, есть адаптация учебного материала. У нас замечательный классный руководитель. За эти почти пять лет она прошла два модуля АВА (за наш счёт), отучилась и получила диплом дефектолога (за счёт школы). После выпуска наших ребят она хочет продолжить работать с детьми с РАС. Говорит, что ей это интересно.

А ведь изначально ей наших детей «навязали», и опыта работы с таким контингентом у неё не было от слова совсем.

Какой план действий у нас сейчас:

  • Написать заявление в управление образованием.
  • Пройти ПМПК.
  • Ждать положительного ответа.

Директор предлагала нам «раскидать» детей по обычным классам. Но нас этот вариант не устраивает. Да, они многому научились, стали достаточно самостоятельными, вышли на уровень околонормы.

Но они не норма.

Они привыкли друг к другу, привыкли к малочисленному коллективу. Разлучить их сейчас, отправить по разным классам с большой наполняемостью — значит нанести удар и без того нестабильной психике, свести на нет все усилия прошлых лет.

Я уже записалась на ПМПК. Сейчас всё делается просто и быстро — через госуслуги Московской области. ПМПК тоже проходит в онлайн-формате. И это тоже огромный-преогромный плюс. Нет необходимости куда-то ехать по пробкам, нет необходимости сидеть в очереди. Ребёнок в спокойной и привычной домашней обстановке отвечает на вопросы, выполняет задания. Всё максимально комфортно и идеально для ребят с аутизмом.

Если вдруг отдел образования откажет или что-то пойдёт не так, как мы задумали, мы будем бороться и настаивать на своём.

Вся наша жизнь — борьба. Мы привычные.

Но думаю, что всё будет хорошо.

Во-первых, в школе уже есть подобный опыт. Сейчас существует 7-й класс — не знаю, с каким диагнозом там дети, но им класс оставили. Родители отстояли.

Во-вторых, школа знает, что мы пойдём до конца. У нас, к сожалению, уже был конфликт, когда дети учились во 2-м классе, и решилось тогда всё в нашу пользу. Повторюсь, мы не требуем ничего сверхъестественного, только то, что прописано в законе РФ.

В-третьих, я думаю, раз директор сама об этом заговорила изначально, значит, они этот вариант и сами рассматривали.

Пожелайте нам удачи! Буду держать вас в курсе событий!