На приеме девочка 1 год 10 мес. Жалобы на задержку речевого развития. Ребенок практически не имел активного словарного запаса (использовал слова «мама» и «деда»). Консультирована неврологом. Родителям была дана рекомендация «подождать до 3 лет и успокоиться».
Мама девочки одна из тех «тревожных» мам, которые «поначитались всяких интернетов»…
Наверное, это один из немногих случаев, когда «тревожная» мама читала «правильные интернеты» и справедливо забила тревогу.
Приглашаю Вас подписаться на мой канал, в котором опубликованы познавательные статьи о развитии речи у ребенка, методы лечения речевой задержки, интересные случаи из своей клинической практики остеопата и небольшие ролики-видеоответы на вопросы пациентов.
В этом возрасте, как это не странно будет звучать в современных реалиях, ребенок уже должен использовать в активной речи достаточно большое количество слов. Но это бывает возможным лишь в том случае, если созреванию речевого мозга ничего не мешает.
При первичной диагностике мной было выявлено незначительное остеопатическое нарушение (была некритично нарушена подвижность костей черепа). Эта небольшая проблема теоретически могла действительно быть единственной причиной задержки развития речи. «Незначительность» дисфункции заключалась не в том, что она особо ни на что могла не влиять, а в том, что она достаточно быстро поддается коррекции. Обычно для лечения подобного нарушения бывает необходимо 2 сеанса.
На повторном приеме через 3 недели мама рассказала, что буквально через 4 дня девочка начала много повторять и самостоятельно использовать в своей речи простые слова. Причем динамика расширения словарного запаса день ото дня становилась все лучше и лучше.
В итоге в течение трех недель после первого сеанса ребенок имел в активной речи около 100 слов.
Был проведен еще один запланированный сеанс остеопатической коррекции, и мы простились.
Я попросил маму через некоторое время дать обратную связь. Через 2 месяца мама сообщила, что у ребенка «запустилась» фразовая речь.
Первые три года жизни являются очень значимыми для формирования речи ребенка. В этом возрасте проходят базовые этапы ее созревания. Поэтому очень важно, чтобы головной мозг не испытывал никаких негативных влияний, в частности со стороны черепа, и созревание речевого мозга проходило гармонично в соответствии с возрастом.