Одаренность - это путь война, который сам определяет свой индивидуальный маршрут развития. Это талант, который выражен в устремленности к познанию: себя, других людей, окружающего мира.
Одаренность проявляет себя как "воля Небес", как вектор намерения, который рождается где-то глубоко внутри и не подчиняется никому, даже своему носителю. Поэтому "одаренность" одних ломает, а других приводит к вершинам самопознания, освоения нового, приращения хаоса к порядку.
Возраст носителя одаренности не имеет никакого значения. И, если ты одарен, то расчитывать на жизнь "как у всех" глупо, и, даже опасно. "ДАР" обязывает. Создает исключительность. Призывает к ответственности.
Как правило, одаренность проявляется с самых ранних лет. Поэтому одаренные дети очень уязвимы. Их мышление, воля к познанию, устремленность, все это обычно не вписывается в стандартные схемы семейного уклада, образования, повседневной жизни.
Неуемное воображение такого ребенка, хрупкое чувствование им энергий истинной реальности, постоянно натыкаются на сопротивление системы. И неважно, в чем одарен ребенок. Его путь, по определению, не может быть легким. Это всегда буря! Буря противоречий: внутри и снаружи.
И, вот вам парадокс. Именно в противоречиях закаляется характер одаренного ребенка. В них же, он черпает силу. Потому что, только преодолев эти противоречия, он способен выковать в горниле познания новые формы реальности, выкристаллизовать новое ее содержание.
Представляете, с каким напряжением сталкивается нервная система ребенка и его психика? С какой неуемной Силой он имеет дело? Как-будто само Мироздание, намеренно ввергает ребенка в противоречие между планами эволюции и личными предпочтениями.
Будем помнить еще и о том, что только носитель одаренности в состоянии справится с этими противоречиями. И, выход у него только один: согласиться с тем, что даровано Судьбой!
Мастера Дзен говорят:
Величайший воин не имеет никакого отношения к войне. Он не имеет никакого отношения к борьбе с другими. Он занят внутренним преобразованием. И это не поединок, хоть он и приносит победу; это не война, не конфликт. Но необходимо быть воином, ибо нужно быть очень бдительным, как воин.
Повторю, одаренность, это путь "одиночек". Потому что, как и гениальность, одаренность просто не может быть коллективной. И, в этом заключена "сила" война, если вы согласны с такой аллегорией, и, его "слабость". Поэтому СЧИТАЮ, что путь освоения одаренности лежит через обретение внутреннего баланса и железной дисциплины в работе над собой.
Ведь, когда речь идет об одаренных детях, мы имеем дело, с одной стороны, с высокой степенью устремленности к свершениям, а с другой, с неокрепшей волей, неустойчивой психикой и слабым телом. Это главное противоречие, которое необходимо помочь ребенку преодолеть, чтобы он преуспел в своей одаренности. Помочь ему совладать с Собой...
ОДАРЕННОСТЬ и ЦЕЛОСТНАЯ ЛИЧНОСТЬ
Если вы думаете, что для полного успеха вашему одаренному ребенку не хватает высшего образования, хороших связей или денег на банковском счету, то вы ошибаетесь!
Прежде всего, чего не хватает ОДАРЕННЫМ ДЕТЯМ, это дисциплины. Суровой дисциплины, если вы хотите, чтобы ребенок совершил квантовый скачок в своем развитии.
Мной разработан МЕТОД, который системно помогает ребенку выстроить оптимальный маршрут в освоении и проявлении своей одаренности. Речь идет о подростках 10-х и 11-х классов, которые уже проявили себя как "одаренные".
МЕТОД прекрасно себя зарекомендовал в работе со взрослыми. Он интегрируется с любым личным сценарием человека и приносит ощутимые результаты, меняя событийную реальность.
В моем подходе, человек, как ЦЕЛОСТНАЯ ЛИЧНОСТЬ, реализует себя гораздо с большей эффективностью тогда, когда прилагает к этому должные усилия и формирует свою целостность из баланса трех векторов: РАЗУМ-ЧУВСТВА-ТЕЛО.
Одаренный подросток, чаще всего, осваивает только один из векторов - РАЗУМ, причем избирательно. Он может, например, иметь обширные знания по предмету своей одаренности, но оставаться потерянным в понимании себя и мира вокруг. Также, в глубоком минусе у подростка находится эмоциональная сфера и физическое развитие тела.
Уверяю вас, без управления собственным телом, подростку почти никак не совладать со своими эмоциями. И, как-бы это не было печально, но перепады настроения, низкая мотивация, хроническая усталость или банальная лень, обязательно сведут на очень низкий уровень даже самый высокий КПД интеллектуальных способностей ребенка. Дальше думайте сами.
Метод КРАЙСА в себя включает:
- психологическое сопровождение подростка
- диагностику уровня его эмоционального напряжения
- физическую подготовку в телесно-ориентированной практике
- интегрирование одаренности в повседневность
- повышение результативности подростка в ЕГЭ и т.д.
- развитие целостной личности.
Подробнее в личном общении.
Тел.: +7 981 816 44 99 | MAX | Telegram | VK