Недавно наткнулась на выпуск TED Кэрол Двек «Сила в то как мы можем стать лучше» Оценка «пока ещё» вместо «неуд» В одной из школ Чикаго ученики, не сдавшие предмет, получали не «провал», а оценку «пока ещё». Это не фиксирует неудачу, а показывает, что ученик просто ещё не достиг цели. Такой подход даёт ощущение пути к росту, а не безысходности. Мышление роста против фиксированного мышления В эксперименте дети решали сложные задачи. Одни радовались вызову — это мышление роста. Другие воспринимали неудачу как катастрофу — фиксированное мышление. При фиксированном мышлении: дети могут обманывать, чтобы избежать неудачи; ищут тех, кто справился хуже, чтобы почувствовать себя лучше. При мышлении роста: мозг активно реагирует на ошибки; происходит обучение и развитие. Как мы воспитываем детей? Мы часто фокусируемся на «сейчас»: оценки, тесты, баллы. Это может привести к тому, что взрослые становятся зависимыми от внешней похвалы. Выход — формировать мышление роста. Что можно сделать
"ЕЩЁ" — ЭТО НЕ ПРОСТО СЛОВО, А МОСТ К БУДУЩЕМУ
29 января29 янв
1 мин